首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   92篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   59篇
科学研究   23篇
体育   1篇
综合类   1篇
信息传播   9篇
  2023年   2篇
  2021年   1篇
  2019年   2篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   7篇
  2013年   9篇
  2012年   8篇
  2011年   7篇
  2010年   10篇
  2009年   6篇
  2007年   6篇
  2006年   13篇
  2005年   9篇
  2004年   4篇
  2003年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有93条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
随着新课程标准的实施,其基本理念对近年来数学命题的改革产生了重大的影响.经过收集和整理分析,目前中考新题型主要体现以下几点:  相似文献   
72.
三角函数是高中数学的重要内容之一,它往往可以与多种知识进行交汇,也体现了高考命题的原则,在知识的交汇处命题,下面加以分类研究.  相似文献   
73.
INTRODUCTION A polydisperse precipitate produced by nuclea-tion in a metastable supersaturated solution is far from thermodynamic equilibrium, i.e. a state of minimal free energy. A decrease of free energy is accom-plished by a coarsening of the precipitate which es-sentially reduces the surface free energy with respect to the surrounding solution. The process is called Ostwald ripening and is a direct consequence of the Kelvin effect (Adamson and Gast, 1997), that is the higher solubi…  相似文献   
74.
本文基于独立学院学生特点的基础上,提出了独立学院《管理学》课程考试方法改革的三点思路,即以"全程监控型"考核代替"事后把关型"考核、将"试卷考核"与"案例考核"结合和将"个人考核"与"小组考核"结合。  相似文献   
75.
核心动态能力与竞争优势——以浙江省软件产业为例   总被引:1,自引:0,他引:1  
张钢  徐海波 《科学学研究》2006,24(Z2):467-474
通过将动态能力慨念转换成更容易操作定义的核心动态能力,确立起核心动态能力与竞争优势关系的理论分析框架,并以浙江省软件产业为研究对象,运用问卷调查和统计分析的方法对理论模型和研究假设进行实证检验,以期探索在超竞争环境中核心动态能力对企业持续竞争优势的作用方式。  相似文献   
76.
提起大兴安岭加格达奇区公安局刑警大队的党员、干警们,加格达奇区的父老乡亲们没有不佩服的,都竖起大母指称赞他们是“为群众解难,为人民除害、造福的好民警啊!”  相似文献   
77.
重点介绍女儿墙、穿屋面管道、水落口以及建筑裂缝漏水产生的原因以及防治方法。  相似文献   
78.
徐海波 《新闻窗》2009,(4):20-21
美国汤姆斯基金会编写的《新闻写作基础知识》中有这么一段话:“你可以把马牵到水边,但你却永远无法强迫它喝水。当你把报纸送到读者手中的时候,你会遇到类似的问题。不过有一个办法可以诱使他阅读你的报道,那就是运用精彩的标题。”做新闻的也有一句话:“好题一半文”。一篇文章如果有一个精彩的标题,就能吸引读者的眼球,让人有进一步读下去的欲望。有了醒目的标题就可以抓住读者。现在流行说“抓住眼球”。一篇内容较一般的文章可能会因为一个出色的标题而提升很大档次,而一篇可读性强的稿件也许会因为一个平庸的标题而被海量的信息所淹没。  相似文献   
79.
构建学科馆员绩效考核体系的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章分析了促使学科馆员制度建立的三大因素,阐述了建立学科馆员绩效考核体系的目的以及应遵循的原则,构建了基本的学科馆员绩效考核指标体系。  相似文献   
80.
徐海波 《上海教育》2013,(10):68-68
随着国家教育部《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课标(2011版)》)的制定和颁布,新一轮课程改革浪潮接踵而至,开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务之一。那么如何开发和利用课程资源?笔者依据自己的初中语文课堂教学实践经验,梳理出一些有效拓展语文课程资源的方法。一是恢复删除文字,探求课文本旨。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号