从2004年高考试题谈2005年生物高考复习     

肖邦国 《中学生物教学》2004,(12):35-36

2004年高考一结束，师生一片哗然，均感试题过于简单。从高考录取分数线看，也的确如此。仔细分析一下2004年的高考理综(新课程卷、新／旧课程卷和旧课程卷)卷中的生物试题，尽管新／旧课程卷(即陕西卷)和旧课程卷作为选拔性试题有其不足之处，但总体上还是体现了生物学的学科特点以及大纲对中学生物教学的要求，基本符合高考命题的要求。而新课程卷(以下简称新卷)则明确地体现了生物学的高考方向和中学教学改革的方向，  相似文献   

高等师范院校教育教学实习有关问题及思考     

余新武陈彦国  赖国松 《中国高教论丛》2001,22(1):22-25

教育改革的深入引发了更加激烈的人才竞争，高等师范院校面临着前所未有的发展机遇与挑战，我们在整体、全面、协同的教育思路下，通过多种方式全面培养学生综合素质，在教学实习和双向选择就业中取得喜人成绩．  相似文献   

市场价值--劳动价值理论深化认识的一把钥匙(上)     

崔义成  於全收  李爱明 《十堰职业技术学院学报》2003,16(1):21-30

市场价值是现实的实际价值，市场价值的本质是社会必要劳动时间；社会必要劳动时间包合第三产业部门劳动的劳动时间；应把第三产业部门劳动创造的价值纳入马克思的商品价值公式；劳动生产卑与单位商品价值成反比隐含市场价值与劳动生产率成正比或正相关；自然资源和知识资源是市场价值的重要温泉；商品的市场价值或价格是实现按劳分配和按生产要责分配的手段和实现形式。  相似文献   

任务型教学理念下小学英语单词教学设计     

周庆  游春霞 《中小学教材教学》2005,(1):73-76

小学英语教学目的主要是培养学生的听说能力,辅以读写能力,培养对英语学习的兴趣,使学生树立自信心。但作为语言学习,词汇教学是起成败作用的一个重要环节,著名语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)说,没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法传达。  相似文献   

导学式教学法初探     

刘灿国 《职业技术教育》1997,(1)

导学式教学法初探安徽刘灿国为培养学生的自学能力和分析、解决问题的能力，提高课堂教学效果，笔者在化工类专业课教学中，从教与学的关系着手，尝试运用由“辅导自学、引导讨论、指导自测、答题竞赛”四环节组成的“导学式”教学法，取得了较好的教学效果。一、辅导自学...  相似文献   

走近坎儿井     

陈淀国 《科技文萃》2000,142(8)

在一望无际的茫茫沙漠、戈壁,常常走上几十里、数百里,都见不到一条小溪,所以生活中的"水"便成了极为珍贵的东西.用"滴水贵如油"来形容,是毫不过分的.  相似文献   

Beta-Gamma函数对余元公式的推导与实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋占奎  於全收  燕嬿  胡杰军 《陕西教育学院学报》2007,23(4):85-88

对构造的公式①,在复数域将其被积函数分解得2n个复根.在实数域将其实虚部积分取极限获证.对构造的公式②,由①将其被积函数的连续性、收敛性及一致收敛性与构造的有理数列用变量替换代入取极限获证.再由①与②应用Gamma-Beta函数的另一形式及(3),得到了余元公式的实现.  相似文献   

《机械制图》课程教学方法探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩静国 《长治学院学报》2002,19(5):66-67

文章从激发学习兴趣、精讲多练、强化空间想象能力、利用多媒体课件、以身示范等五个方面 ,对机械制图课程教学方法进行了探讨  相似文献   

中华民族研究30年:核心主题与研究进展--基于Citespace的可视化分析     

高承海  王荣霞  谭欣 《民族教育研究》2020,31(2):17-28

借助文献计量学可视化分析软件Citespace(5.3R2),对20世纪90年代以来国内研究者关于中华民族研究发表的2012篇核心期刊文献进行系统分析。本研究呈现了中华民族研究的发文趋势、作者和机构合作网络、关键词共现图谱、文献共被引图谱。聚类分析结果发现,中华民族研究主要集中于中华民族、中华民族共同体、中华民族伟大复兴、中华民族精神、中华民族传统文化这五个方面的主题。这五个主题基本构成了中华民族研究的理论框架,涵盖了中华民族研究的内涵与本质(中华民族及中华民族共同体)、目标(中华民族伟大复兴)与路径(弘扬中华民族精神和中华传统文化),具有很好的研究基础。未来研究中,应注重跨学科的融合研究,构建完善的中华民族理论体系。本研究对中华民族每个主题的研究进展进行了全面梳理,以期为国内研究者提供一份比较系统、全面的中华民族研究知识图谱,帮助读者快速了解当前中华民族研究的最新进展和将来研究的重点方向。  相似文献   

"反弹琵琶"出奇效     

金姚霞 《教育学术月刊》2002,(8):47

有个摄影界的朋友，给大家拍集体照有年头了。几十个人，“咔嗒”一声照下来，有睁眼的，有闭眼的，闭眼的看见玉照当然不高兴。拍照，形象是头等大事，全靠修改也难，于是喊：“一、二、三。”，但坚持了半天以后，恰巧在“三”字上坚持不住，上眼皮找下眼皮，又作闭眼状。这位朋友变通了一下，大获成功。他请大家全闭上眼睛，听他的口令，同样是喊：“一、二、三。”在“三”字上一齐睁眼。洗出来一看，果然一个闭眼睛的也没有，皆大欢喜。教育教学亦如此，打破常规，变通一下方式，“反弹琵琶”能取得出其不意的效果。比如一种观点，一旦…  相似文献