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高职英语教学必须满足学生对职业英语的需求,根据学生职业标准和职业岗位需求,进行了职业英语翻转课堂模式的开发与设计。通过流程设计,创建ARCS课前学习任务单和制作微视频,改革了教学方法。教学测评结果表明,翻转课堂模式可有效提升学生的职业能力,提高学习兴趣与自主性,更好地实现教学目标。 相似文献
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新闻记者①的权益问题．虽然日益得到重视，但在实践中屡有发生的“记者公权益遭受自侵害”的问题，我们的理论研究仍然有所忽略。笔者提起对该问题的关注，分析原因．寻求解决出路，尽可能减少因记者公权益被自损害而殃及广大受众的知情权．避免因部分记者的自侵害而有损整个媒体的公信力。 相似文献
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本文分析了高职学生学习英语的特点及目前高职英语教育现状,根据教育教学相关理论,提出了在现今高职英语教育中应充分尊重学生主体,积极发挥教师的能动性,体现“以人为本”,走师生互动教学的道路。 相似文献
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曾娅妮 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):404-404
探究了在网络平台上设计和实施职业英语教学,讨论了职业英语的网络课程设计模式,课程教学策略,课程互动策略。在开发设计职业英语网络课程中发挥网络的优势,激发学生的学习兴趣,使职业英语网络课程教学取得令人满意的效果。 相似文献
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Output Hypothesis was proposed by Swain in 1985,her Output Hypothesis is regarded as the most important and influential one.However,few studies research and analyze the effect of output on vocabulary acquisition.The findings of this study suggest the importance of output in vocabulary acquisition.Furthermore,in the interactive mode output can help learners acquire vocabulary. 相似文献
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在科教融汇理念下，高职院校构建助推科研和教育质量双向提升的跨专业组织已是必然。通过对四种类型跨专业组织特征的分析可知，目前高职院校跨专业组织多为矩阵结构，本身有向网状结构、无边界结构发展演变的趋势。由此，进一步提出“自上而下”的整合式推进“、自下而上”的聚合式带动“、由内而外”的外延式发展等跨专业组织运行策略。 相似文献