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公民意识不是自动生成的,在小学品德课程中培养学生公民意识的有效途径有哪些呢？笔者认为可从以下几个方面入手：创设民主的课堂氛围,唤醒学生的公民意识;构建生活化的课堂,让学生自发地发展公民意识;在实践中体验公民生活,让学生的公民意识外显。 相似文献
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纵观我们现在的课堂,很多教师更多关注的是知识这条明线,数学被教成了毫无思想的纯知识,学生的A主学习被忽视,或是被教师权威强加。数学学习有的是知识、技能与技巧,唯独没有思想。让课堂产生学生的思想,数学学习中就应该有奇思,有妙想,有自由的个性和思想,获取知识——渗透思想——催生思想,应该是数学教学的流程,而催生思想要作为数学教学的出发点和归宿,成为小学数学教师一生的理想追求。那么在数学教学中,老师应该怎样如何从“儿童立场”出发,催生数学思想,让课堂圆融共生呢？笔者结合教学实践,谈以下三点粗浅的体会。 相似文献
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通过对英国、德国、日本、韩国等发达国家农民工教育培训的经验总结,并结合我国的国情,对优化我国欠发达地区农民工教育培训以及提高输出地农民的基本素质等方面提出了相应的建议,具体包括有完善培训的立法工作、健全教育培训体系、确保充足的经费、建立资格准入制度、培训内容合理化这五个方面的政策建议。 相似文献
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微积分的引入确立了边际分析在经济学中的地位.边际分析早在边沁时代就出现了,但引入数学微积分带来个人争取极大化经济均衡点的处理,才使得边际分析成为可能.边际分析的数学含义是指自变量发生微小变化时,引起的因变量的变化,这种分析正是用微积分来完成的.边际分析的产生确立了微观经济学在经济学中的地位,推动了宏观经济学的发展. 相似文献
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道德养成教育强调通过道德行为的反复训练和道德行为习惯的培养来积淀道德素质、形成道德品质。准确把握未成年人道德养成教育的规律,对于提高未成年人道德教育的针对性和实效性具有十分重要的意义。中西方的思想家、教育家在长期的教育实践中揭示了一系列对未成年人道德养成教育普遍适用的基本规律．本文对此进行了分析。 相似文献
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语文是一门集丰富生活内容和思想情感的工具性人文综合课程,教学要求将情感、态度、价值勤观作为新的目标纳入课程体系。文章作者结合教学实践,从挖掘教材情感因素,发挥学生的学习主动性,在阅读中渗透思想教育,以及通过情感启发,促进学生形象思想和逻辑思维的协调发展等多方面,阐述了情感教育在语文中的重要作用。 相似文献
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朱冬梅 《济南职业学院学报》2023,(6):85-89
提升新时代高校思政课教师核心素养既是高校思政课本质属性的内在要求,也是应对多元文化冲击与挑战、建设一支高素质高校思政课教师队伍和培养时代新人的需要。高校思政课教师应全面提升个人的政治、专业和道德等核心素养,需要从顶层设计、高校和思政课教师三个层面着手,形成齐抓共管、良性互动的整体格局。顶层设计层面要加强制度设计,为思政课教师核心素养培育提供强有力的政策制度保障;高校层面要精准施策,为思政课教师核心素养培育搭建发展平台;教师个人层面要发挥主观能动性,在学习和实践中锤炼核心素养。 相似文献
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In2O3 nanoparticles were prepared from or with different indium salts by chemical precipitation under the conditions of various pH values. The crystal structure and ceramic microstructure of the samples were characterized by X-ray diffraction （XRD） and transmission electron microscopy （TEM）. The results show that the mean grain size of In2O3 is less than 100 nm, and their particle homogeneity and dispersibility are satisfactory. The gas sensitivity defined as Ra/Rg was detected in a static system. The results show that the sensors made by as-prepared nanoparticles has high sensitivity to many gases such as alcohol, HCHO, NH3 , et al. The response time is less than 20 s and the recovery time is lower than 30 s. 相似文献