全文获取类型
| 收费全文 | 3958篇 |
| 免费 | 23篇 |
| 国内免费 | 25篇 |
专业分类
| 教育 | 2611篇 |
| 科学研究 | 525篇 |
| 各国文化 | 50篇 |
| 体育 | 244篇 |
| 综合类 | 107篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 450篇 |
出版年
| 2024年 | 16篇 |
| 2023年 | 46篇 |
| 2022年 | 19篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 26篇 |
| 2019年 | 26篇 |
| 2018年 | 18篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 58篇 |
| 2014年 | 204篇 |
| 2013年 | 163篇 |
| 2012年 | 198篇 |
| 2011年 | 218篇 |
| 2010年 | 206篇 |
| 2009年 | 273篇 |
| 2008年 | 220篇 |
| 2007年 | 251篇 |
| 2006年 | 219篇 |
| 2005年 | 219篇 |
| 2004年 | 269篇 |
| 2003年 | 189篇 |
| 2002年 | 174篇 |
| 2001年 | 116篇 |
| 2000年 | 128篇 |
| 1999年 | 94篇 |
| 1998年 | 61篇 |
| 1997年 | 56篇 |
| 1996年 | 70篇 |
| 1995年 | 67篇 |
| 1994年 | 56篇 |
| 1993年 | 28篇 |
| 1992年 | 26篇 |
| 1991年 | 27篇 |
| 1990年 | 28篇 |
| 1989年 | 32篇 |
| 1988年 | 19篇 |
| 1987年 | 15篇 |
| 1986年 | 15篇 |
| 1985年 | 26篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1982年 | 11篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1979年 | 7篇 |
| 1966年 | 4篇 |
| 1959年 | 3篇 |
| 1958年 | 4篇 |
| 1955年 | 3篇 |
排序方式： 共有4006条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
在上海召开的泰科国际睡眠论坛上,来自美国斯坦福大学睡眠中心和北京协和医院等国际著名睡眠专家都关注到儿童的睡眠障碍问题。在他们看来,孩子们睡眠过程中常出现的梦游、夜惊、梦呓、打鼾、夜醒频繁、睡眠不安、入睡困难等,都可能影响其生长发育。专家们呼吁社会共同关注儿童的睡眠问题。 相似文献
102.
1．【原句】What are you going to be when you grow up?【讲解】这是一个含有when引导的时间状语从句的复合句,主句为一般将来时,时间状语从句用的是一般现在时。在一个含有状语从句(可以是when,if, until,unless,as soon as等引导)的复合句中, 相似文献
103.
非公有制经济是安徽国民经济重要的组成部分,已经与公有制经济形成一荣俱荣、一损俱损的协调发展格局。从非公有制经济规模、对社会经济的贡献、发展环境、创新能力、产业集群5个方面18个指标分析改革开放以来安徽非公有制经济活力演变,比较安徽与中部地区其他省份的非公经济活力,研究表明安徽非公经济活力与中部地区其他省份还存在一定差距。政府应将"有为"与"不为"有机结合;非公有制企业要坚持内涵式发展,加快产业优化,走专业化、多元化、国际化之路;更加注重经济与社会、环境等协调发展;充分利用国内国际"两种资源"与"两大市场"。 相似文献
104.
为了吸取劳动模范的先进经验,搞好农业試驗田,使教学更能結合生产,十月五日学校組成了一个五十一人的参观团,在馮、符主任的率領下去渭南县紅旗人民公社进行了参观訪問。現在来談談参观訪問的情况和个人的感想。一、参观情况的簡單介绍我們首先参观了以玉米丰产聞名的刘述賢作务組。这里介紹一下双料玉米試驗。双料玉米試驗是这样的:品种是辽东白(第一料)、金龙2号(即金皇后为第二料)。亩产指标二万斤。每亩第一料种4,154株,第二料栽8,300株。第一料是4月17日下种,第二料是7月13日下种。采取 相似文献
105.
本刊今年第1期刊载了吴甸起同志采写的长篇通讯《他仍然走在田间小路上》，着重介绍了李元昌老师到省教育学院担任初中语文教研员以来，心系农村教育，主动帮扶农村学校的先进事迹，得到了社会强烈反响和各级领导的重视。教师节前，吉林省教育厅召开李元昌先进事迹报告会，授予他竭诚奉献农村教育事业的好教研员光荣称号，号召全省广大教研员和教育工作者向李元昌老师学习。9月5日，国务委员陈至立同志批示：“李元昌老师事迹感人至深，并给人以深刻启迪。请教育部会同吉林省教育厅系统总结李老师的教育思想和有效做法，并在全国城乡推广，以进一步加强农村教师培训l，推动城市对农村的教育支援及教改工作。” 相似文献
106.
一、OES课堂教学模式的意义 OES课堂教学模式是观察（observation）探索（exploratrion）,整合（snmmary）教学模式的编写,是在继承我国传统教学的基础上,充分吸收现代教学思想的整体原理、自主活动原理、有序原理、发展原理等,根据生物学教学的特点,围绕着学会学习这一主题构建起来的、具有程序性教学活动特点的基础教学结构。体现在教学中,就是在教师的指导下,充分发挥学生的学习积极性,通过学生对所研究的事物进行认真观察,积极主动地思考探索,整理归纳,形成并认识生物学的概念和原理,不断完善和构建认知结构,实现教育、教养与发展的统一。OES教学模式具有以下的研 相似文献
107.
108.
单滨新 《中学语文(读写新空间)》1992,(4)
“夫缀文者,情动而辞发。”(刘勰《文心雕龙》)“气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸歌咏。”(钟嵘《诗品》)著名语文教育家叶圣陶先生在《柞文论》中也开宗明义:作文同说话、歌唱、做出种种动作一样,是效果最普遍,使用最便利的情绪显示,“作文就是用笔说话”。作文是内心积蓄的自然显示,是实际生活中应用最普遍的一种交际方式。作文的实质决定了学生是作文的主体,作文教学必须确立学生“自己写、写自己、自己改、改自己”的主体意识。然而,现行的作文教学,仍不同程度地因袭着“代圣人立言”的封建八股,造成思维范围和内容严重的封闭 相似文献
109.
新英 《湖南师范大学社会科学学报》1979,(2)
毛泽东同志的名篇《七律·答友人》,自一九六三年公开发表以来,人们作了许多解释和分析。几乎所有的评注家都认为,它是首借古代湘灵神话来歌颂湖南解放前后的巨变,以及在三面红旗指引下取得的伟大胜利的社会政治诗。这种看法是牵强的。友人是谁,信的内容是什么,至今没有确凿材料可资参考。不少评注家只从湖南友人致信毛泽东同志反映湖南大跃进情况的流传中,对内容和表现手法作了种种分析,此种分析均只能视作揣测,不足以立论。举个例罢,红霞和斑竹两句释为新旧社会 相似文献
110.