排序方式： 共有102条查询结果，搜索用时 250 毫秒
11.
质量和效益问题，既是成人教育的永恒主题，也是成人教育理论研究的永恒的主题。成人教育大发展，理论研究要跟上。要进一步提高成人教育科研质量和效益，必须认真处理好几大关系。一、处理好基础理论研究与应用研究的关系，做到着眼应用，双向互动这一对关系本质上是哲学上认识与实践关系在教育科学研究上的具体化。就理论研究而言，它大体分为三个层次，也就是哲学层次、决策支持层次和基础操作层次。哲学层次的教育理论研究要通过逻辑方法，如归纳、概括、演绎、类比的严格使用，话现勃拥如新观台的＊长白，从而提高思辨水平、思考深度和… 相似文献
12.
本文从中国农村非正规教育的内容分析入手，集中论述了中国农村以功能扫盲为重点的非正规教育的发展趋势，表现在整体概念统一化、目标政策整合化、结构功能标准化、教育方式现代化、指导课程多样化等五个方面。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
为了认真贯彻全国社区教育实验工作经验交流会议精神，研究和探讨今后我省社区教育工作思路，加速构建我省终身教育体系，建立学习化社会，２００１年１２月１２日，黑龙江省成人教育学会、黑龙江省教育学院成教部联合召开了黑龙江省社区教育研讨会。这是世纪之初我省首次召开的关于社区教育的专题性研讨会。省成人教育学会会长、省教育厅副厅长孙万良，省成人教育学会副会长、省教育学院副院长刘振怀自始至终参加了研讨会并做了重要讲话。会议由省成人教育学会常务副会长、省成教部主任季东亮主持。会议期间，由省教育厅职成教处副处长魏宇… 相似文献
18.
课程教材建设是开展扫盲后继续教育的基础工程。课程开发是教材开发和读物开发的前提和基础，也是扫盲后继续教育的核心。课程开发决定和包容着教材开发、读物开发的主体方面；而教材开发、读物开发又体现着课程开发的深度和广度。根据我国扫盲后继续教育课程、教材及读物开发的现状和问题以及新世纪新形势、新任务要求，需要从现代科技发展与中国农村劳动力转移的实际出发，注重课程目标的时代性；从脱盲后学习主体需要的差异性出发，注重课程内容的多元实用性；从农村经济结构发展多元化的实际出发，注重课程结构的微型化 (模块化 )；从我国地域的广阔性和民族的多样性出发，注重课程形式的新颖性；从世界扫盲后继续教育由基础性扫盲向功能性扫盲转轨的实际出发，注重扫盲后继续教育课程开发研究的前瞻性。本文对上述问题进行了深入探讨。 相似文献
19.
改革传统课程教学 强化EDA和集成电路设计 总被引：1，自引：1，他引：1
传统的电子类专业教学体系多数是以分立电路设计为主的，随着SOC(系统芯片)时代的到来，这样的教学体系受到挑战，市场迫切要求掌握EDA技术并熟悉集成电路设计的人才，因此在传统的课程教学中加强集成电路和EDA技术显得非常重要。本文论述了传统电子技术课程教学以及专业设置面临的挑战，介绍了基于EDA教学改革的教学理念，给出课程教学必须增加的主要知识点。 相似文献
20.
《计算机网络》课程教学研究与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前许多高等院校开设了计算机网络课程,如何更好地结合课程特点,培养学生动手实践能力、积累网络项目开发经验从而胜任企业需求是亟待研究解决的问题,怎样做好它的教学工作,使学生能在有限的时间内,收到满意的学习效果,值得计算杌教师深入研究和探索。阐述了对计算机网络课程教学的心得体会,以及在以后计算机网络课程的教学中应该注意和强调的问题阐明了观点。 相似文献