首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   203篇
  免费   1篇
教育   164篇
科学研究   12篇
综合类   4篇
信息传播   24篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   5篇
  2021年   3篇
  2020年   1篇
  2018年   3篇
  2017年   7篇
  2016年   23篇
  2015年   4篇
  2014年   17篇
  2013年   16篇
  2012年   20篇
  2011年   7篇
  2010年   9篇
  2009年   9篇
  2008年   17篇
  2007年   5篇
  2006年   2篇
  2005年   1篇
  2004年   2篇
  2003年   2篇
  2002年   5篇
  2001年   2篇
  2000年   2篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   3篇
  1996年   4篇
  1995年   5篇
  1994年   5篇
  1992年   7篇
  1991年   3篇
  1989年   1篇
  1988年   3篇
  1985年   1篇
  1983年   1篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有204条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
随着新兴学科、交叉学科不断出现、科研人才结构的变化,撰稿人、审稿专家及编者本身都在不断变化,撰稿队伍、审稿队伍。编辑队伍一旦建成并不是一成不变的.并且三者不是孤立的,只有三支队伍在优化的基础上协同作战,学报质量才会更L一层楼一建设一支高水平的撰稿队伍要保证刊物的学术质量,撰稿队伍必须是由具有一定的科研能力、科技论文写作能力的人员组成。每一种刊物都要以特色取胜,我们株洲工学院学报的特色是包装特色,我们的重点栏目是包装工程技术、现代设计、包装美学、包装史学、包装经济与管理、包装教育、国外包装等。我们…  相似文献   
132.
前面给大家讲了各章的重点,这只是给划了一个大的范围,还要到教材中、录音讲授中去细心的理解和深化才行。要取得好成绩,掌握好的复习方法也是十分重要的。要复习好《图书分类》这门课程的内客,应该注意做好以下几点:第一,复习时要注意分析归纳根据《教材》各章所反映的内容,自己整理出问题,自己找出答案。比如,在复习导言时,就可以根据《教材》及讲授内容,弄清楚:①什么是图书分类?以及类、类目、类名的含义和区别;②图书分类标准的定义。主要标准  相似文献   
133.
1858年发现了阴极射线以来,在物理学上以及科学技术上都得到广泛的应用。电子管、雷达指示管、示波管、显象管都是以阴极射线进行工作的。在物理学上英国物理学家J.J.汤姆生自1894年就开始做一系列的阴极射线实验,1897年测定了荷质比,确定了阴极射线的本质是一束电子流,普教仪器配备目录中J2453~J2456阴极射线管就是根据阴极射线是一束电子流来演示电子束在磁场或电场中所受力的作用的。但这些阴极射线管发射电子是属于冷阴极发射,加速极  相似文献   
134.
我国图书分类工作虽历史久远,但对图书分类作出系统的理论总结,却自郑樵开始。郑樵、字涣仲(公元1104——1162年),福建蒲田人。由于他和他的堂兄郑厚,住在蒲田夹(?)山,勤奋苦读,著书立说,共三、四十年之久,故人又称之为夹(?)先生。郑樵是宋代著名的史学家,他的著作很丰富,本文仅就其图书分类实践和图书分类理论作初步探讨。  相似文献   
135.
在图书分类法中是否要区分观点?如果要,区分到什么程度?不要,它的思想性又如何体现?是当前修订和编制图书分类法提出的问题。这个问题涉及到我们对建国后所编制的图书分类法的看法和评价,关系到对图书分类法的性质,任务和作用等问题的认识,也是编制分类法的原则问题。若能经过讨论,取得比较一致的认识,对今后的图书分类工作,是有现实意义的。因此,我想就自己学习中粗浅体会,谈一点不成熟的看  相似文献   
136.
《图书分类》是图书馆学专业的基础课程之一。它的特点是理论性、实践性均较强。通过学习,学员除应掌握必要的专业知识而外,还要学会图书分类工作。因此,学习时应两者并重,切忌死背条文,而应通过做各章后的实习题掌握图书分类的基本理论、分类原则和方法。现将各章复习要点怍提示性阐述,请学员结合教材内容复习。导言一、图书分类的意义和作用图书分类就是根据图书的学科内容或其它特征,将图书馆藏书揭示出来,并分门别类地将它们组织起来的一种手段。我们知道图书馆是通过图书  相似文献   
137.
138.
声速测量仪的设计与使用   总被引:2,自引:0,他引:2  
在中学物理课中,测量声速的方法一般有两种。一种方法是:先测得发声物地点与听到声音地点间的距离s,再测出从发声到接到声音的时间间隔t,如果传播声音的介质是均匀介质,温度又是一致的,则可用匀速直线运动的公式u=s/t来求得声音传播的速度。另一种方法是:如果声音的频率f已知,只要测得波长λ的值,则可用公式u=fλ来求得声音传播的速度。u=s/t、u=fλ这二个公式课本上都有,所以关于声速测量的原理学生们是不难掌握的。可是在课堂教学中,以往却因实验室计时工具的落后,要用u=s/t公式来测声速误差较大,所以在课堂上或实验室内大多用u=fλ公式来…  相似文献   
139.
在临床治疗疾病的过程中往往需要提高药物的靶向性,以期最大限度地增强药物的疗效,同时将药物的不良反应降至最低,但是常用剂型往往无法达到此效果.所以,目前的开发热点一靶向制剂,在药学领域有着广泛的应用.这里简述了靶向制剂的特点及近年来的应用情况,同时简要阐述了这些剂型所存在的问题及前景.  相似文献   
140.
同类书排列标准化问题   总被引:4,自引:0,他引:4       下载免费PDF全文
  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号