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931.
我国现代教育的目标是实现人的现代化，这意味着教育要注重激发人的创造性，全面提高人的素质，现代化的人所具备的一切素质都源于其主体性的发挥，教师作为现代教育的承担者应立足于培养学生的创造性思维能力，从各个角度发挥学生的主体性，进而使之贯穿于教学改革的各个环节之中。 相似文献
932.
审美意识在期刊编辑选择与加工中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
李汴红 《开封教育学院学报》2005,25(3):36-39
期刊编辑工作作为人类的一种社会行为，是按照一定的美学原则，在一定的审美观照下，根据一定的审美意识来策划、编排刊物的。审美意识作为对现实审美关系中构成的主体因素及其与审美关系的研究。是美学中不可或缺的重要内容。本文对审美意识在期刊编辑选择与加工中的作用进行了探讨。 相似文献
933.
李继之 《天津师范大学学报(社会科学版)》1982,(4)
各位同志、各位领导、各位来宾: 经天津市人民政府函请教育部同意,自一九八二年六月十四日起,天津师范学院正式改名为天津师范大学。六月十四日这一天是天津师范大学的生日。 相似文献
934.
全国第六次美育研讨会于去年8月11日至16日在河北省承德市召开。与会者来自22个省(市)118人,交流了美育论文、美育经验和美育大纲64份。会议对社会美育和学校美育中的问题进行了反思,研究了对策。主要内容简介于下。必须抵制文艺战线上的资产阶级自由化思潮。前一阵子社会舆论和报刊文章中有不少受资产阶级自由化影响的错误的文艺思想。例如,“唯艺术标准论”、“淡化主题论”、“表现自我论”、“文艺刺激论”。在这些错误的文艺思想下产生的渲泄文艺、暴力文艺、性文艺的坏作品,实质上所实施的是混 相似文献
935.
李镇西 《中国小学语文教学论坛》2004,(32)
我为学生读《悲惨世界》已一个多星期了。每天吃了午饭,学生们匆匆赶到学校,坐在教室里听我的“小说连播”———这一个小时,对学生来说简直是充满魅力的时刻!自从学生们认识冉·阿让、芳汀、珂赛特让以来,就对他们的命运寄予了深切的关注和真诚的同情。特别是对冉·阿让,学生们对他更是充满敬意。这天,我读到已经更名为马德兰并当上市长的冉·阿让,突然得知一个和他长得特别像的穷苦人,正被当作“冉·阿让”押送法庭审判———马德兰苦思焦虑了一夜。这样的想法萦绕在他的脑际:无辜的人代我受过,将要被人当作罪人判刑。我不能置之不顾。时… 相似文献
936.
介绍了基于已有的科研成果，从用于科研的气波制冷多管实验装置抽象出适合于本科综合实验的单管实验装置的构思、设计及实践效果。结果表明，依托科研项目进行综合实验装置的开始，投入少、易于实现知识的综合及实验内容的合理配置，成效明显。 相似文献
937.
为了发挥我校教育资源优势，为提高农村教师整体素质、加快农村智力开发、建设社会主义新农村做出积极贡献：为了积极配合中央和地方政府，开展支农支教。履行学校为社会服务的职能；为了加强学校与广大农村、特别是农村中小学的接触、交流，不断扩大我校在农村、在基层的影响．2006年我校承担了400名农村小学语文教师的培训管理任务。 相似文献
938.
近年来哲学研究中存在着一种“无党性”的倾向,严重地危害着哲学、特别是马克思主义哲学研究的健康发展。因此,从马克思主义的立场出发,联系中国哲学的实际情况,坚持哲学党性原则,籍以澄清模糊认识,保障新时期哲学的健康发展,是哲学理论工作的迫切任务。现将理论界对哲学党性问题的讨论状况综述如下: 一、关于哲学党性的含义关于哲学党性的含义,理论界有以下看法: 1.有人认为,列宁在《唯物主义和经验批判主义》一书中对哲学党性已有明确表述,这一表述应看作哲学党性的内涵。它包括两个方面:一是派别性:在解决哲学基本问题上有两条基本路线、两个 相似文献
939.
李广德 《湖州师范学院学报》2002,24(1):91-96
湖笔是以发源于湖州并以传统的湖笔生产制作工艺生产制作，具有尖、齐、圆、健等四大工艺特色且以“湖”（湖州）字冠称的毛笔。“湖笔文化”和“湖笔文化研究”，是“世界文化”－－“中国文化”－－“中国物产文化”－－“中国笔文化”下的一个分支课题。研究“湖笔文化”需要从物质文化、精神文化和制度文化三个子系统或三个层面进行探讨，从而发现和把握它的内涵。湖笔物质文化包涵特殊的原料、器械、工艺、工人等；湖笔精神文化主要指“湖笔”的属性认识、工艺流程 、形制标准、美学追求；湖笔的制度文化涉及制笔行业的协调、联络，以至管理、领导的组织和有关的制度。 相似文献
940.