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71.
李晶晶 《考试周刊》2014,(96):147-147
高校思想政治教育工作是一项与时俱进的工作,因此,要严格遵守实践与理论相结合的原则,在实际工作中研究工作重点,利用各种手段突破工作难点,以解决学生在学习、生活中遇到的实际问题为工作的最终依归。  相似文献   
72.
政治理论课教学是思想政治教育的主阵地和主渠道,然而,当前军队院校的政治理论课教学的教学效果却并不尽如人意,原因之一就是教学方法守旧,难以调动学员学习的积极性,因此,积极深入的开展政治理论课教学方法的改革与创新,形成独具特色的教学模式,切实提高教学效果,这是当前军队院校面临的一项十分紧迫的任务。  相似文献   
73.
《机械制图》课程的教学目标是培养学生对空间几何问题的分析和图解能力。长期以来教学中存在教学内容因循守旧、模式落后、手段单一、学生缺乏学习兴趣等问题,导致无法有效地完成教学任务。结合自己的教学实践,本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对《机械制图》课程的改革进行了探讨。教学改革的目的是提高教学质量,拓宽学生的知识面,增加学生的实践能力和创新能力。  相似文献   
74.
广告创意与消费心理的关系非常密切,研究消费者的消费心理是广告创意的本原和市场开拓的需要。消费者的心理状况直接或间接的影响着他们的消费行为,并影响着产品决策者对整个宏观市场的把握。优秀的广告创意必须建立在对消费者消费心理的科学调查和研究的基础上,以满足消费者的需求。消费者对某商品作出购买决策,是受到一定心理因素的制约态。因此,在创意设计过程中,有的放矢地对消费者作诉求,其产生一种有利于导致购买为的心理状态。  相似文献   
75.
近半个多世纪以来,人类一方面发展核能,另一方面,到现在为止,没有任何国家找到安全、永久处理高放射性核废料的办法。本文通过对我国现行核能利用有关立法的整理,结合《中华人民共和国放射性污染防治法》(以下简称《放射性污染防治法》)阐述了我国核能安全的立法中存在的问题及相应的应对措施。  相似文献   
76.
公知常识在发明专利创造性评判中被广泛使用。目前在公知常识的认定、判断以及使用等问题上并没有十分清晰的标准和规定。本文通过分析一个无效案例创造性评判过程中,其公知常识运用存在的问题,指出在创造性评判中,公知常识的运用不能脱离发明创造解决的技术问题和达到的技术效果,应该从技术方案整体上把握区别特征是否构成公知常识,从而对公知常识做出正确地认定和运用。  相似文献   
77.
“钱戴薇”,多有趣的名字。前面两个字一定是她爸爸妈妈的姓,最后的“薇”字告诉我们她是女孩。那为什么叫她“假小子”呢?看她的打扮,你就明白了——短短的头发,模样挺像男孩,偏偏还穿着一套运动服,橙色的外套,黑色的裤子,这些可都是男孩子喜欢的衣服呀!更有意思的是,有一次,她和奶奶上街,碰到一个老太太和她们打招呼:“哇,这是你孙子,都长这么高了!”我知道后,肚皮都笑痛了。这不,她又闹了一个笑话。那天,我们去领新校服,女同学先领。轮到她时,发校服的那个阿姨以为她是男孩,让她等一会儿再领。一旁的徐老师忍住笑,证明她确实没排错,阿姨…  相似文献   
78.
When we honestly ask ouselves which person in our lives means the most to us,we ofter find that it is those who ,instead of giving much advice,solutions,or cures,have chosen rather to share our pain and touch our wounds with a gentle and tenderhand.The friend who can be silent with us in a moment of despair or confusion,whocan stay with us in an hour of grief and bereavement,who can tolerate not knowing.  相似文献   
79.
针对“互联网+教育”背景下传统课堂教学学生能动性差、师生互动有限、知识考核为主等诸多问题,信息化教学为课堂革命提供指导方向,混合式教学模式现已成为教育界广泛倡导的一种全新教育理念。从铁路施工组织与概预算课程教学现状入手,分析混合式教学模式构建路线和雨课堂对教学活动的支撑,构建基于PDCA循环的三段十步混合式教学模式,并以双代号网络图绘制为应用案例阐述基于雨课堂的三段十步教学活动实施过程。结果表明:借助雨课堂这一智能化教学工具实施课前-课中-课后教学环节,不仅激发学生学习积极性与学习热情,明显提升课堂参与度,还迅速提升教师教学信息化水平和课堂教学水平。  相似文献   
80.
奶奶最好!奶奶模( )样好看,奶奶说话好听,奶奶的小脚好玩——其实,最重要的还是奶奶最疼我! 小时候,我贪玩,从不安心吃饭。奶奶总是颠着小脚满院子追我,常常累得她气喘吁吁,我吃饱一顿饭,奶奶可就满头大汗了。  相似文献   
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