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301.
大学校史资源在高校文化育人工作中具有独特优势,具有价值导向、情感认同、凝聚激励和历史借鉴等功能。依托校史资源开展文化育人工作,除应加强校史课堂教学外,还应注重校史基础研究,营造校史人文景观,开展校史实践教学,加强校史馆建设,发挥校友的激励示范和校庆的凝聚价值共识作用。 相似文献
302.
303.
本文简述了我国城市计算机机房空气微生物污染概况，并根据我国于2003年3月1日实施的第一部《室内空气质量标准》，详细介绍了城市计算机机房空气保洁的措施和方法。 相似文献
304.
305.
面向公众选择的政府信息公开形式分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从公众选择角度出发,通过问卷等方式,就公众对现有政府信息公开形式的主要选择、选择倾向、传播效果及接受程度等展开调查。针对调查中的传统公开形式缺陷,而现代形式尚存获取障碍;政府信息依申请公开的形式规定匮乏,公众参与性不高;公开形式与内容关联缺失等问题,提出了面向公众实际,灵活选用政府信息公开形式,规范引导公众参与政府信息公开形式共建,依据公众需求,制度明确相应的公开形式等策略。 相似文献
306.
邯钢新区二冷轧循环水泵站配水井是将原老区一冷轧循环水泵站配水井增加一隔墙,从而使原配水井一分为二,使其分别向一冷轧和二冷轧各自用户分配供水.为保证一冷轧生产,此项工程需在水下进行施工,现场采用钢闸板止水取得了良好的效果,同时也取得了一定的经济效益. 相似文献
307.
为了提高沥青混凝土路面的使用性能,应致力于研究采用改性沥青及改性沥青混合料技术。通过选用聚合物等改性剂对重交通道路沥青进行改性,并对相关工程实践进行指导,才能达到标准化、规模化生产,充分发挥其在公路建设中的作用。 相似文献
308.
李海涛 《绵阳师范学院学报》1998,(2)
当前,实施素质教育,已经成为高等师范教育改革的紧迫任务.研究和确定好实施高师学生的教师职业素质教育的基本内容及价值取向,对于正确处理相关知识、能力、素质培养的关系,加强高师素质教育的针对性、科学性和实效性等等,具有十分重要的意义.我们认为,高师学生的教师职业素质教育主要应由职业理想教育、职业道德教育、职业知识教育、职业技艺教育和职业发展教育五个方面构成,每方面又应有相宜的培养重点,共同反映现阶段高师职业素质教育的基本内容及价值取向,形成跨世纪“新型师资”职业素质的鲜明特点.试分别论述如下: 相似文献
309.
李海涛 《绵阳师范学院学报》1998,(3)
一、“师心不稳”,不容忽视。 “学为人师,行为世范”。在实施“科技兴国”战略,向现代化强国奋进的世纪之交,人们对师范院校的育人质量也寄予极大期望。然而,“享受专业奖学金”,学做“新型教师”的师范生,职业意志薄弱却是一个严峻的事实,近几年,这种情况日趋严重。 据1998年2月10日的《人才市场报》披露:今年初,国家教委在对山东,北京等地区师范院校学生的“忠于教师职业”的现状进行调查时发现:竟有“70％以上的师范生不想做教师”。他们“更热衷于从政、从商、从医和其它非教师职业”。调查还发现,”师范生对从 相似文献
310.
为推动高等院校专业课程“大思政”教学理念的发展,破解理工科课程教学单调枯燥、情感教育关注度不够等难题,文章以某校军港工程专业建设发展为例,提出了“以知识强基础,以趣味促提升,以情感厚人文”为指导思想的三位一体教学方法,明确了该方法的内涵和构建原则,搭建了以目标层、执行层和基础层为主体的方法构架,细化并完善了符合趣味教学和情感教育特点的评价指标体系,探讨了自评与他评、定量与定性、过程与结果等多种手段相结合的评价方法。研究发现,作为一种“以学为本”、综合性特点突出的教学方法,其构建方案及评价体系可为方法的后续实施提供指导,也可为其他教学方法提供参考借鉴。 相似文献