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小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人人胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,由浅人深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。这样,才能更好地在阅读教学中进行美的渗透,从而提高学生的审美意识与审美能力。下面,本人谈谈如何在语文教学中培养学生审美能力的一些认识。 相似文献
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在识字教学中,不少教师仍习惯先教拼音,再逐个分析字形,然后给每个生字组几个词语,最后布置抄写生字等练习的教学方式。还有很多教师习惯运用随文识字的方法:在导入新课以后,让学生用自己喜欢的方式读书,勾画出本课的生字新词,然后自学生字新词。几分钟以后,教师检查学生自学生字词的情况。还有的教师把生字从课文中抽取出来, 相似文献
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汲取主持艺术中的亲和力并且对教师进行塑造,对教师教学水平的提高有很大的促进作用。应该从教师有声语言的应用上、语言对象感的明确上、肢体语言的应用上、情感的激发上等进行相应的训练,塑造教师的亲和力,从而提高教学的效果。 相似文献
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亲和力对于节目主持人而言,不仅是其个人魅力的体现,也是受众满意度的体现。为此,从有声语言的组成、肢体语言的应用和心理的感染程度来分析节目主持人的亲和力的构成元素,对主持人塑造亲和力具有十分重要的作用。 相似文献
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纵观近几年的高考数学试题,对导数知识的考查炙手可热,特别是后面的压轴题,一般是函数与导数的综合问题,其中求参数的取值范围是重点考查题型.如果所求参数比较好分离时,我们一般利用分离变量法去求解,但部分题型利用分离变量法处理时,会出现"00"型代数式,而这正是高等数学中的不定式问题,解决这类问题的行之有效的方法就是运用洛必达法则. 相似文献
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中国电视媒介已经进入品牌竞争时代，品牌的塑造和扩张成为业界热门话题。节目主持人作为传媒的形象代言人，代表的不仅是一种资格，更是一种特殊的人力资源和品牌资源。凤凰卫视以从国外引入的“主持人明星制”为契机，迅速树立起鲜明的频道形象，短期内就取得了令人瞩目的品牌地位。作为中国电视媒介改革的先锋，作为一名强劲的对手，凤凰卫视所首创的华语电视“主持人明星制”的成功之处，正是中国电视人需要正视和学习的。 相似文献
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李红光 《科技情报(兰州)》1989,(1):30-30
农作物何时缺水，何时需要灌溉，作物自身会发出呼救信号“SOS”，利用一种专门仪器即可收听到植物发出的这种呼救信号．当遇干旱，作物不能从土壤中吸取水份时，即开始从茎根、杆细胞中吸取以保存生命．这时，植物会发出一种超声波噪音，这种超声波噪音可用特制微声器收听到，并转换成可传人人耳的特殊声音． 相似文献
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