高职院校德育"四求"及其实施与考核方案要点     

许晟  王知源  朱晓东 《教育与职业》2007,(15):82-84

高职院校德育"四求"是职业素质教育的重要内容,也是高等职业教育优化发展的必经之路.文章阐述了高职院校德育"四求"的紧迫性、基本要求和基本途径,同时提供了操作层面上的实施与考核方案要点.  相似文献   

新时期人事管理工作的重点     

李金荣  蔡晓星  钟晓东 《煤炭高等教育》1996,(3)

随着社会主义市场经济体制的建立和推进，人事管理体制也随之有了较大的变化，如何建立与社会主义市场经济相配套的人事管理体制，做到与市场经济体制同频共振，共同前进，是当前和今后一个时期进行人事制度改革的目标。如何建立适应当前形势的管理体制并抓住工作要点，是我们在新的形势下做好人事管理工作的关键。一、逐步建立适应市场经济的人事管理制度人事管理工作涉及到每个教职工的切身利益，政策性很强，完善一些管理文件，建立一套人事管理制度，是提高管理水平的基础。目前，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，原有的一些规章已…  相似文献   

我的文档和收藏,我做主     

牟晓东 《中学生(作文版)》2005,(4)

一、“我的文档”稍有些头脑的“菜鸟”已经不再一味地往系统盘里安装软件和存放常用文件了,因为一旦系统崩溃就全完了。本来,微软设计“我的文档”的本意是让我们存放常用文件的,但可惜的是其默认路径还是系统盘。干脆不用它倒也可以,但有些不甘心,所以最好的方法是更改一下它的路径,让它真正可靠地保存我们的文档。右击桌面上的“我的文档”图标选“属性”,选中“目标文件夹”选项卡,再单击下排三个按钮中间的“移动”。此时会弹出“浏览文件夹”,选中事先在非系统盘建立好的例如“私人文档”文件夹,最后点击“确定”即可。此操作适用于W…  相似文献   

讥讽袁世凯窃国的对联     

宋晓东 《中学历史教学》2007,(6):50-51

袁世凯窃取辛亥革命成果后，专断独行，刺杀宋教仁，出卖国家利益，复辟称帝，坏事干尽，人们便通过写对联的方式讥讽他。  相似文献   

健全高校内部控制提高高校管理水平   总被引：2，自引：0，他引：2  

周燕  朱晓东 《煤炭高等教育》2003,21(3):62-63

论述了在新形势下，高校健全内部控制的迫切性、完善内部控制的主要程序及健全内部控制应注意的几个问题，从而更好地提高高校管理水平。  相似文献   

高校创新体系建设的初步研究   总被引：4，自引：1，他引：4  

陈劲  伍蓓  张平  邹晓东  胡建雄 《高等工程教育研究》2006,(6):11-16

科学技术是当今世界经济社会发展的决定性力量;推进自主创新,建设创新型国家,已成为我们全党全国人民的重大战略任务。而作为国家创新体系中坚力量的高等学校,特别是一批高水平研究型大学,应紧密结合国家创新体系建设,以科技创新平台为载体,高效利用科研机构和高等院校的科技资源,形成若干优势学科领域、研究基地和人才队伍,构建一个高效而健康的高校创新体系。本文详细地剖析高校创新体系的内涵、作用及组成,并针对现时高校创新体系存在的问题,从人才培养、凝聚合力、机制完善、结构优化、学科布局、技术联盟等方面提出若干建设性意见,以期推动高校创新体系的建设和综合竞争力的提升。  相似文献   

奇文共欣赏疑义相与析——高考"赏评题"题型透视     

孟晓东 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):112-114

[命题解说] “赏评题”是近年高考中新出现的题型．这是为考题型中的一大类，包括以下的鉴赏分析。人事评介说明、以及根据诗文名句的鉴赏导引出具有创新理解的作文。最有代表性的题型是湖南卷中的“文章赏析”．能力考查层级为E级，基本内容包括《考试大纲》中的：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；  相似文献   

寓人性化服务于中学图书馆阅读指导课中     

高晓东 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)

中学图书馆既能为学生提供自主学习的有效时空,又能为学生提供探究学习的知识源泉。如何充分挖掘图书馆资源,笔者进行了一些有益的尝试。在我校图书馆开设阅读课,寓人性化服务于图书馆阅读指导课中,使其为学生创造性发展提供有力的帮助。一、强化人性化服务意识人性化服务是服务进步的标志。所谓图书馆的人性化服务,主  相似文献   

高度的自尊心是走向成功的关键   总被引：1，自引：0，他引：1  

龙晓东 《教育探索》2003,(10):83-84

自尊自信是儿童和青少年心理健康的主要标志。高度自尊有助于形成健康的人格特征，而缺乏自尊则容易导致心理发展过程中产生各种障碍。在心理健康教育中家庭和学校同样发挥着重要作用，而学校更应充分利用其教育影响力，主动寻找与家庭教育的结合点，引导家长走出认识误区，从而相互配合，为学生的心理健康发展创造良好的环境。  相似文献   

中小学教师职业性格二重性探析     

米晓东 《教学与管理》2007,(3)

性格,即人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和,是个性心理特征的核心。其形成和发展不但与个体遗传(如气质、神经活动类型)、家庭、教育等因素有关,而且与个体的社会实践,如职业活动有很大关系。也就是说,个体为了适应职业,会形成和具备一些稳定的态度及与此相适应的行为方式的独特结合,即职业性格。如商业服务人员的热情、和蔼、耐心;医护人员的认真细致、慈祥耐心、整洁卫生;文艺工作者的活泼开朗、情感丰富等。作为从事培养人的教育工作者——教师,其工作的性质、特点要求必须有一个良好的性格特征。因为只有心理健康的教…  相似文献