浅谈建筑物的沉降     

李宏佳  李鹏程 《黑龙江科技信息》2012,(1):311

针对建筑物沉降观测的重要性,沉降观测的实施及如何对沉降观测进行分析和报告进行了论述。  相似文献   

中国近代史教学中的爱国主义教育     

李鹏程 《临沂师范学院学报》1994,(4)

中国近代史教学中的爱国主义教育李鹏程在中华民族发展的历史长河中，每一个阶段都有着丰富的爱国主义内容，而以中国近代历史更为突出。本人在多年的中国近代史教学中，结合江泽民总书记关于对青少年特别是青年学生进行中国近现代史和国情教育的指示精神，对学生进行爱国...  相似文献   

如何提高高中学生的音乐鉴赏能力     

李鹏程 《成才之路》2008,(3)

"鉴赏"有鉴别欣赏的意思,是更高层次的欣赏。高中音乐鉴赏课,不但要有欣赏,还要有鉴别、选择、评价的内容。就"鉴赏"和"欣赏"两者的范围来讲,前者范围较大,它包括了欣赏。新课标下的音乐鉴赏课对于教师和学生都有更高的要求。提高学生对音乐本体的认识和理解,对于提高学生的鉴赏水平具有重要意义。  相似文献   

论苏联对巴勒斯坦问题的政策     

李鹏程 《科教文汇》2007,(1X):177-178

苏联战后对巴勒斯坦问题的政策是苏联在1947年4—5月召开的联合国大会上支持巴以分治的前奏。由于国内对苏联对巴勒斯坦问题政策的研究过于粗糙，所以导致了许多学者对苏联支持巴以分治这一政策的误读，这一政策普遍被认为“一向反对犹太复国主义的苏联的态度突然发生了变化”。而战后苏联对巴勒斯坦问题的政策不仅是苏联从反对犹太复国主义到支持其在巴勒斯坦建国的一个重要转变阶段，而且还对以后的苏联对以色列政策和阿以冲突产生重要的影响。所以对二战后苏联对巴勒斯坦问题政策的研究具有很强的理论和现实意义。  相似文献   

实施"进一退二还三"与"禁牧舍饲"战略促进乌兰察布盟生态环境建设     

李鹏程  辛钰 《内蒙古科技与经济》2002,(5):27-29

水土保持生态环境建设是一项长期的社会系统工程。由于过去历史上“以粮为纲”政策的导向,多年来乌盟地区没有合理的解决好林牧矛盾;生态建设与经济建设矛盾;退耕还林还草与农牧民的脱贫致富矛盾;导致在一定区域内的林牧矛盾、生态与经济建设矛盾十分尖锐。水土保持生态建设速度赶不上  相似文献   

对舰艇离靠码头操纵的思考     

李鹏程 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(6):70-71

针对舰艇离奇码头操纵的多种复杂因素，为增加操纵安全系数，应借鉴国外海军由专职引水员指挥操纵，拖船协助，舰长负责监督的做法。分析了这种做法的诸多好处，提出了改变目前把舰长操纵指挥舰艇离靠码头能力视作第一要素的观点和改革的措施。  相似文献   

马克思《1844年经济学哲学手稿》重点句试解——有关社会主义和共产主义的论述部分(一)     

李鹏程 《教学与研究》1982,(1)

认真学习和研究马克思主义原著,无论对政治理论教学和实际工作,都是一项至关重要的事情,应引起我们的重视。学习和钻研原著,对我们从事理论教学和研究工作的同志来说,是一项基本功,是我们每一个理论工作者治学的根本。如果我们能扎扎实实地读几本书,在掌握马克思主义原著上下番功夫,而不是浅尝辄止,或停留在第二手材料上,就能不断提高我们的教学和研究工作水平,取得较好的成绩。还应该看到的是,现在有一部分青年同志对“啃”马列主义原著,舍不得下功夫,他们对这一问题的重要性还认识不足。这种状况,更要求我们政治理论课教师进行传、帮、带。要养成攻读和研究原著的习惯,使我们的理论研究工作,能不断深入发展。攻读原著,当然不是要求死记硬背,也不是孤立地去抠名词概念,而是要紧密结合实际,完整准确地弄清楚其基本原理,掌握其精神实质。这方面的基础打好了,在今后的理论研究工作和解决现实问题的过程中就不至于左右摇摆,能够沿着正确的方向前进。为了和广大读者共同学好原著,本刊增设《马克思主义原著疑难试解》这个栏目,欢迎广大政治理论课教师和理论工作者,或提疑难,或作试解,积极参加这一有意义的工作。  相似文献   

浅析晚清"经世文编"现象的特征     

李鹏程 《临沂师范学院学报》2000,22(1):57-58

"经世文编"的编辑指导思想是"经世致用".其编辑体例完备,广征博引,歧说并存,显示出一种可贵的气度.这一现象改变了鸦片战争前后的士林风气,密切了学术与现实的关系,为其后的"史界革命"和新史学的建立奠定了基础.由于历史的局限,其编辑思想与编辑方法还存有不足.  相似文献   

示范教学法在高校篮球教学中的运用     

李鹏程 《唐山师范学院学报》2005,27(5):72-73,80

在分析篮球课示范教学法的基础上，指出运用示范教学法应注意的教学要点，以及运用现代示范教学手段，对于学生掌握动作、满足学生的不同要求、激发学生的学习热情和兴趣所起的作用；强调应根据教学对象、动作难度和教学实际，力求做到示范正确、动作优美、重点突出并与讲解密切结合。  相似文献   

马克思主义利益观视阈下的体校嬗变          下载免费PDF全文

李鹏程  程传银 《武汉体育学院学报》2010,44(6)

在利益观的视阈下,体校是在建国初期国家的需求和特定群体满足中产生与发展中起到过举足轻重的作用,社会转型期又在利益分化中滋生困境,并断裂了体校社会关系使体校生源链条脱节,体校培养体制的破裂,造成了供需平衡关系的失调.分析体校这一利益主体,确立利益整合机制的内容构成,明确建立运动员利益的保障机制和利益分配的平衡机制,建立运动员利益受损救助机制,构建管理部门直管模式,建立完善监督机制,使体校在利益分化中产生差距,又在分化中产生平衡,最后呈现动态的发展.体校的嬗变就是利益分化与利益平衡发展的过程.  相似文献