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341.
342.
军事人才的思想政治素质决定了军队的政治本色,军事院校是军队人才培养的主要依托力量。以“管理学原理”课程为例,从接受主体、接受内容、接受渠道、接受环境和传导者等方面开展了课程思政要素分析,基于信息传递理论构建了“理解—认同—外化”三阶段和“动机—领会—获得—保持—回忆—概括—实践—反馈”八个步骤的课程思政教学提升路径,为军事院校课程思政开展提供借鉴。 相似文献
343.
我国业余体校发展历程及现状的研究分析 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对我国业余体校的发展历程及现状进行分析和研究,肯定了业余体校作为我国竞技体育后备人才培养的基地所做出的历史贡献,发现了目前我国竞技体育后备人才培养在可持续性发展上的一些问题,并针对问题提出了一些发展建议,以期对我国业余体校今后的发展出谋划策,以促进我国竞技体育后备人才培养的可持续性发展. 相似文献
345.
新课程改革的不断推进与深入,促使更多的人关注教育问题。在人们不断深入理解课程改革新理念的过程中,越来越多的人认识到,课程改革的成败掌握在广大教师的手中。而人才的培养必然要求拥有一支专业化发展的教师队伍,更要求我们在新课程的实施中探索音乐教师的专业化发展,这不仅关系到课程改革的成败,而且与国民素质的提高紧密相关。随着新课程的实施,我们看到,在不断取得进展的同时,仍有不尽如人意之处,我们很有必要在新的课程观下探索音乐教师的专业化发展。本文初步探索了在新的课程观下对音乐教师专业化发展提出的要求与挑战。 相似文献
346.
杨克领 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):75-76
学生成绩管理系统以线性表、数组和二叉排序树作为数据结构,通过分析三者之间的逻辑关系,采用结构化程序设计思想,用多个功能模块分级实现系统功能。 相似文献
347.
348.
349.
350.
杨克彦 《长春教育学院学报》2011,(12):172-173
近年来,随着新课程改革的深入,传统的课堂教学模式受到了强烈冲击。许多中学英语教师以新课程改革为契机,反思传统的英语教学模式,探索优化课堂教学的途径,教学设计与生成成为他们关注的焦点之一。 相似文献