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101.
102.
杨宁 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):46-46,54
中国、朝鲜各自撰有本国的翻译史,翻看中国的翻译史,我们很难看到有关韩汉或汉韩翻译的史料,而翻开朝鲜的翻译史,我们能很容易地找到大量的韩汉或汉韩翻译的史料.而且朝汉翻译活动受两国政治经济文化交流的影响,各个时期显现出不同的特点.本文从几个不同的时期对朝汉翻译活动及其特点进行了考察. 相似文献
103.
杨宁 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(6)
对回指的研究不仅仅是对指称词语的研究,而且是对话题的建立、保持和转换与指称词语的关系的关系的研究。汉语零形回指与话题有着密切关系,话题连续和话题转移的情况下,零形回指出现的模式有所不同。 相似文献
104.
105.
现代远程教育丰富的教育教学资源,能够转变我们的教育教学理念,开阔我们的视野,优化我们的教学手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育教学发展,是缩短地区教育差距的有效途径。《新课程标准》提出了要努力建设开放而有活力的课程的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,提高课堂的学习效率,初步 相似文献
106.
城市生活类杂志:想说爱你不容易 总被引:1,自引:0,他引:1
国内期刊市场目前正以前所未有的速度迅速增长,林林总总的期刊群中,一种新的被定义为"城市生活"类的杂志形态正在确立,它的成长和发展日益受到业界关注. 相似文献
107.
故事叙述与幼儿心智的成长 总被引:1,自引:0,他引:1
杨宁 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,2(2):117-123
故事叙述是一种传统而古老的教育方式,是最强有力的人类活动。事故叙在幼儿的认识和社会性发展中起着重要作用。 相似文献
108.
杨宁 《徐州教育学院学报》2000,15(1):113-113
中学历史教学向学生传授知识固然重要,引导学生养成自学的习惯和锻炼自学能力更为重要。古人说得好:“授人以鱼,是供一饭之需;授人以渔,则终生受用无穷。”而传统的历史教学往往是教师讲,学生听。教师教的和学生学的,全都是书本上的历史知识。根据心理学家的研究,学生在初中阶段的思维已接近并达到成年的水平,特别是在知识传媒发达的今天,除学校教育外,学生可以通过多种信息传递渠道获得大量知识经验C教师只要给学生足够的、合理的、丰富的刺激与引导,完全有可能把学生的创造性发挥到最大限度,有些看似高深的问题也能迎刃而解… 相似文献
109.
国有企业信息资源网的建设 总被引:4,自引:0,他引:4
An effective approach to informatize the state-owned enterprise is to build the enterprise information resources network. This paper puts forward a DB-ODS-DW information model for the construction of enterprise information resources network and discusses how to solve the problems in its construction. 相似文献
110.