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杨晴 《商丘师范学院学报》2010,26(1):117-120
元认知是美国发展心理学家Flavell于20世纪70年代提出的一个概念。目前元认知是教育心理学的热点之一。元认知有很多分支研究,包括元理解、元记忆、元学习等。元认知不是独立的认知活动,而是对各种认孝口活动的自我意识、自我监控和自我调节。在任何认知领域都存在着元认知问题,元认知影响着人的认知发展。 相似文献
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大数据时代下,档案专业人员应提升自身的数据素养,以适应时代的要求。为探析大数据时代档案专业人员数据素养的提升策略,文章结合时代特点及档案工作要求,从大数据时代档案专业人员数据素养提升的缘由和内容框架入手,对档案专业人员数据素养的三个层面,即数据意识素养、数据处理素养、数据利用素养进行探析,并提出针对性意见。 相似文献
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高校承接科研课题或科技项目是高校安排基础、应用和开发研究，处理支撑学科、学位建设和推动社会经济发展关系的前提。承接科研项目的多与少、大与小也体现了高校在发展科技文化促进社会进步方面所肩负的责任、所起作用和所处的地位。因此，高校首先应利用自身的科技优势，通过承接来自地方政府、企业的科技项目，投身到为地方经济建设和社会发展服务的事业中。 相似文献
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《怀念萧珊》选自巴金先生晚年创作的散文集《随想录》。笔者在阅读了大量的巴金先生的作品并了解其写作背景后，再重读《怀念萧珊》一文，则深刻体会到，我们应把文学家巴金和思想家巴金同时引入阅读的视野，从问句的设置入手，细读《怀念萧珊》中蕴藉的理性思考，不仅有助于体味《随想录》的文学性与思想性兼备的特色，而且还有助于比较完整地读... 相似文献
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杨晴 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(4):54-56
当前，人们遵守姓名读音规范的意识十分淡漠。有些常用姓氏不仅被大众错读，而且，在教师、主持人、明星等有影响力的人群中也屡被读错。笔者分析了造成错读现象的原因，提出了“提高国人对姓名文化蕴涵的认识以培养珍爱的感情、加深对姓名读音规范的了解以形成规范的意识、接受姓名文化普及的教育以提高遵守的能力、营造遵守姓名读音规范的良好风气以养成自觉的习惯”的策略。 相似文献
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中国古代医药档案遗存是研究中国古代医药、古代科技史的重要资料.这些遗存按照内容的原始性(原件与非原件),可以分为两种基本形态:直接遗存和间接遗存.本文按照以上两种类别对中国古代的医药档案遗存进行简要的介绍和评论.并探讨了它们的科技文化价值. 相似文献
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在阐述公立高校办学体制中存在的一些突出问题的基础上,论证了公立高校股份制办学是解决问题的重要路径,提出了公立高校股份制办学的具体设想和股份制改造的资本运作. 相似文献