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骗局之六:永动机神话 曾经销声匿迹很长时间的永动机神 话再度在去年出现。 梁星人,号称永动机发明人,他自豪 地宣称,他发明的永动机不仅推翻了西方 科学"作茧自缚"的所谓能量守恒定律, 还揭开了"爱因斯坦对宇宙基本力场之 谜"的奥秘,并且还自创了"反重力"原 理及其实用技术:将永恒使地球永动的 "加速引力"--任何宇宙引力能功率的 相似文献
44.
刑事辩护制度是中国近代刑事诉讼法典化过程中的重要内容,这一制度在南京国民政府时期又经历了从指定辩护人到公设辩护人的变革,但这一制度设计仍然存在缺陷,并且受到经费不足的困扰,未能实现预期效果。 相似文献
45.
文章阐述了我国高校法治教育与德治教育的内涵及融合现状,并提出了高校法治教育与德治教育融合的路径,包括科学定位法治教育与德治教育的关系;加强道德教育和法律教育的师资力量建设;营造德法兼备的校园环境,构建德法教育的长效机制。 相似文献
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杨猛 《第二课堂(小学)》2011,(7):59-63
带电粒子在洛仑兹力作用下的圆周运动问题,是近年来高考的热点问题,也是同学们感到头痛的一类问题,尤其是分类讨论问题,有些同学更是觉得无从着手。其实,如果能弄清需要分类讨论原因,这类问题就迎刃而解了。那么,这类问题需要分类讨论的原因是什么呢？一般有以下有几个方面。 相似文献
47.
中英专家合作探寻马的起源
1月12日,记者采访了该课题的负责人,北京大学考古学系的李水城先生.他向记者详细介绍了中英学者这次联合行动的相关内容. 相似文献
48.
杨猛 《四川师范学院学报》2000,(3):84-86
培养学生的思维能力，具体方法是，纵横比较，培养思维的条理性，布障设碍，激发思维的多端性，求异探新，调动思维的独创性。通过思维能力的培养，使学生善于思考，勇于创新，达到提高水平的目的。 相似文献
49.
新的《课程标准》把较大的选择会地和发展空间留给了教师和学生。因此,体育教师应大胆创新,在教学中,不断改变学生的学习方法,充分发挥学生的主体作用,使学生在初中体育学习生涯中学有所获,学有所得。 相似文献
50.
杭州姑娘袁立“火”了。 这几年来,袁立在《永不瞑目》《英雄无悔》《铁齿铜牙纪晓岚》《致命邂逅》《相约青春》《黑洞》《浮华背后》等走红的影视剧中的出众表演,迅速成为人气颇旺的偶像巨星,成为媒介关注的焦点人物。她泼辣的个性、好胜的眼神、充满自信的沉稳、成竹在胸的一举手投足,深深地印在观众的心里。观众所认同的也正是这样一个活泼鲜辣的姑娘。 戏如人生,人生如戏,袁立在她的作品中演绎了个性中的闪光点:率性而娇嗔,敢怒而敢言,让观众对她时而恨,时而爱,时而疼,时而怜,真个把人的心都牵走了。 相似文献