试论图书馆编目职能社会化之趋势   总被引：21，自引：0，他引：21  

杨琼 《新世纪图书馆》2005,(1):42-44

文章分别从联机编目、书目数据库市场、编目业务外包等方面，论述了图书馆编目工作未来的发展趋势。  相似文献   

毕业设计(论文)综合管理系统研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨琼  黄凯明 《牡丹江教育学院学报》2005,(5):29-31

毕业设计(论文)的全过程综合管理是项复杂的系统工程.本文采用网络及数据库技术,探讨并研究了基于WEB架构下的毕业设计(论文)综合管理体系.实践应用表明,采用本系统模式可有效提高管理效率,促进学生毕业设计(论文)质量的提高,解决传统方法的诸多实际困难.  相似文献   

教师素质结构研究述评     

杨琼 《师资培训研究》2003,(3):12-15

本尝试从教育学、教育法律、领导人的期望、研究视线等多个角度来分析和研究教师应当具备的合理素质结构。只有多角度、立体地对教师素质结构进行分析和研究，才能真正把握新时期教师所应当具有的基本素养。  相似文献   

在低造价下提高居室设计品质的可行性研究     

王隽彦  杨琼 《福建工程学院学报》2007,5(6):644-647

如何装修得又好又省钱,是时下许多业主和设计师讨论的热点问题.文章从现代居室的设计重点、体现的文化品位、装饰材料的合理应用以及设计"生态住宅"4个角度出发,探讨了在低造价下提高居室设计品质的可行性.  相似文献   

让情感激励引领学生进入情感联动的殿堂     

杨琼  孟德勇 《科学教育》2005,11(5):6-7

新课程大力提倡学生学习方式的根本转变，其核心是“自主、合作、探究学习”。它的目的在于让学生由被动的听和接受转变为自主探究与合作交流。目前，这理念已经深入到参与课改的教师的心。但是任何事物都应该是一分为二的，不应该因为课改就全盘否定传统的讲授教学。不论课型，内容，都来点学生之间的合作、探究，这也违背于课改的精神。  相似文献   

教师素质结构研究述评   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨琼 《教学与管理》2004,(28)

教师素质结构是教师教育研究的着力点。教师素质结构是否合理,对于教师能否取得良好的教育教学效果起着决定性的制约作用。把握教师素质结构的组成,深入研究教师素质的合理结构,对于提高教师素质、促进教师专业发展、建设一支高质量的教师队伍,都具有重要的意义。一、教育学视野下的教师素质结构教育活动的主要承受者就是教师和学生,因此,教师素质的构成与分析一直是教育学研究的重要组成部分。从传统教育学的视野来分析和研究教师素质,基于教育教学情境中的教师劳动特点与要求。因此,传统教育学范畴中的教师素质主要包括两大方面:德与才。…  相似文献   

My Plan for the New School Year     

杨琼 《中学生英语》2006,(Z3)

How time flies!A school year has nearly passed and a new school year is coming.What am I going to do in the new school year?Just as the old saying goes,“Well begun is half done”.So I’m going to make a planfor the new school year so that I can do better.As we all know,“No pains,no gains”.The harder you work,the better result you willget.I will try to be the best I can be.I know,for a middle school student like me,we stillcan not do much for our country now and the only thing we can do …  相似文献   

阳光召唤我     

杨琼 《师范教育》1985,(8)

“凡是不平凡的开头,必定会有一个不寻常的结尾。”忘记了是哪位学者说的,直到今天我才体验到它的真谛。在师范学校里以写意开始的生活,正在以精采的工笔结尾。尽管我不希望毕业前的实习很快到来,但它还是驾着暖融融的春风悄悄地来了。教育实习一过,紧接着就是毕业分配,算起来,在校总共不过一百天了。人生有多少宝贵的一百天啊?三年的师范生活,每天照例是教室——宿舍——食堂机械往复,仿佛单调的正弦波。有时我们简直成了机器人,整天就在这样紧张繁忙的生活中度过。现在想来又觉得那么丰富有趣,说起来又是那么令人留恋。因为我最美好的青春年华是在黄金般的师范  相似文献   

要威严，还是要威信——一则新任校长管理案例引发的思考     

皮大鹏  杨琼 《吉林教育》2005,(1):48-48

去年9月，我接到中心校调令，到一所村小任校长，紧张而又忙碌的报名工作结束以后，就面临着排课这一难题(因该校在去年的全镇期末统测中所有科目成绩均排在全镇后6名，老师一大部分都已年过半百，教学方法严重滞后)。我召开校委会反复研究课程怎么安排才能达到最优化。杨老师是他们当中惟一的大专毕业生，凭能力完全可以胜任五年级语文教学，但是任课安排一公布后，矛盾就来了：杨老师执意不教五年级语文，而且指名要教二年级语文(我校教师较少，一、二年级必须包班)。  相似文献   

海口市信息技术与小学课程整合的现状与对策——以XX小学为例     

杨琼 《科教导刊》2019,(7):144-145

从海口市XX小学里教师信息技术与课程整合方面观察和教学实践来看,存在设备相对落后,教师的意识不强,教师的技术手段不强,学科间的整合很少,全课程的整合课程尚未出现,社会环境的支持不到位等方面的问题,在分析问题的基础上,本文提出加大投入更新设备、加强对机房的正常维护;加强宣传,同时教师评价往信息技术与课程整合方面倾斜;加强培训,提高教师的信息技术素质;加强对信息技术与课程整合的集体反思;加强家校联系,获取社会的支持等策略,期望这些策略能够给一线小学教师提供借鉴或教学方面的启示。  相似文献