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31.
抓好产业化培训,是落实科技兴农战略,加快科学技术在农村的普及与推广,推动农村产业化的发展,落实好"四民"工程的重大举措。我镇的农村成人教育工作,以狠抓农业产业化技术培训的龙头,认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,实施科技兴农战略,主动服务于当地经济,在服务巾争依靠,求发展,上档次,为当地经济和社会发展起到了极大的促进作用,取得了较好的经济效益和社会效益。一、实施农村产业化培训,必须提高认识,加强领导抓好农业产业化培训目标任务下达后,镇成人教育校长及时向主管农业的副镇长任瑞星同志做了汇报。并由副镇长…  相似文献   
32.
作业是了解学生情况的一种途径,而批改作业则是教师与学生进行信息和情感交流的有效方式。作业批改中一句简短的话语、一句精彩的对白、一声温馨的问候或一个委婉的暗示都能直接影响学生的情绪,让师生之间相处更融洽。因此,好的作业评语具有积极的情感魅力,也使得教与学联系得更加紧密、自然。一、作业评语是师生交流的方式1.作业评语是师生心灵交汇、相知的平台。刚开学时,我认识的学生不多,就在我为此焦急万分时,作业评  相似文献   
33.
杨秀君 《科技风》2023,(33):97-99
网页设计基础课程是计算机专业的基础课,能够有效提高学生的计算机素养和专业学习兴趣。该文分析了网页设计基础课程教学过程中存在的问题和挑战,从组建项目团队、课前预习、“学以致用”、培养学生学习能力、培养学生动手解决问题和创新创造能力、建立多元考核评价机制等方面进行了教学改革探索。实践证明,通过教学改革,学生的学习态度和解决问题的能力明显提高了。  相似文献   
34.
杨秀君 《现代教学》2014,(Z2):128-130
<正>"性侵",是一个让人感觉很寒冷的话题。想着可爱的孩子,在懵懂无知的年龄,却要承受不该承受的身心摧残,该是何等的可悲与可愤啊!而社会对此的关注度如何呢?在中国知网上,2013年,篇名含"性侵"的文章数量激增,这说明社会对该类事件的持续关注,同时也从一个侧面说明孩子受到性侵这一事实的严重存在。所以,对于孩子们来说,预防性侵真的是人生的必修课啊!社会、学校、家庭和孩子自身都应在预防性侵方面有所作为,以  相似文献   
35.
U型槽单板技巧滑雪夏季训练场地的研究与设计   总被引:3,自引:1,他引:2  
吴伟  杨秀君 《冰雪运动》2006,(2):124-125
提出了U型槽单板滑板滑雪夏季训练场地的结构设计,简述了场地性能特点和可以解决的问题。  相似文献   
36.
37.
如果说教学是一门艺术,专注力则是使这门艺术璀璨夺目、更为精彩的催化剂。人常说世界上没有完全相同的两片树叶,当然,世界上也没有完全相同的两个人。每个学生都有自己的个性,教师要做的就是发挥学生的个性,对不同个性的学生加以点化,做到因材施教。正如案例中个性突出的小王同学,教师在面对这种优点和缺点都很突出的学生时,就需要特别发挥出教师教学的专注力。一、什么是专注力?说到"专注力",可能许多人会马上想到"注意  相似文献   
38.
杨秀君 《贵州教育》2012,(16):15-17
加强中小学法制教育,是教育行政管理部门、学校及教师的法定责任,是落实依法治国的基本方略,是建设社会主义法治国家的重要基础工作,是落实育人为本、德育为先的必然要求,是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、为社会主义法治国家培养合格公民的重要举措。为此,我省根据近几年青少年学生违法犯罪呈上升趋势且低龄化、团伙化、危害程度严重等实际情况,在全省中小学开展了学科教学渗透法制教育工作。  相似文献   
39.
����ȼ�������   总被引:2,自引:2,他引:0  
杨秀君 《图书情报工作》1993,37(4):51-53,47
??A query is raised on the traditional and new five-class division structure of tl?e ii6rary collection.The division of the hierarchy is made en the basis of multiple references instead. of the sole standard, which results in the ambi- guity of definition, the contradiction between the classes and its infeasibility. It is suggested that the division of the hierarchy of library collection should be made on the basis of a sole and accurate standard.  相似文献   
40.
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