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51.
信息化时代的到来,微博客的兴起,就要求高校团工作必须善于挖掘和利用这些方面的优势来提高工作实效。本文通过对微博概念的阐述,分析了微博受到大学生欢迎的原因,探索了利用微博创新高校团工作的可行性及方法,对探求创新策略、提高高校团工作实效进行了思考与研究。 相似文献
52.
布局调整,渐行渐远——兼论农村中小学布局调整过程中地方政府的改革智慧 总被引：1，自引：1，他引：0
林丹 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(6)
农村中小学布局调整时至今日,已取得明显成效.但不容忽视,这一过程并非一帆风顺.这一政策原本有利于农村义务教育改革与发展,之所以在部分地区实施过程中出现如此频繁而严重的负面问题,其中一个很重要的方面是与改革者自身缺失"改革智慧"有关.改革智慧是改革者在改革过程中表现出来的能够迅速、深刻、正确地认识客观事物和解决问题的能力,具有情境性、道德性、个别性、缄默性等特征.改革智慧是改革得以顺利推进的重要基础和根本前提.如若地方政府缺失改革智慧,就可能引发众多违背初衷的改革后果.因此,倡导"研究型改革者"的样态生成,主旨就是融通理论与决策之界,真正科学地将改革进行下去.具体而言,研究型改革者的样态生成可遵循如下路径,即理性认识"改革阻力具有两面性",合理把握"改革是一种机遇"、正确认识"权力具有交往作用"、真正成为"政治家而非政客". 相似文献
53.
中国传统文化的“和合之境”是“人与自然和谐共生”的思想基础,“人与自然和谐共生”是生态文明的践行方向。在此背景下,德育应培养人的敬畏自然之心,除了培养敬畏自然之心,还应培养敬畏他人生命之心和敬畏自我生命之心。唯有秉持“天人和谐（处理好人与自然界的和谐关系）—人际和谐（处理好人与社会、他人的和谐关系）—自我和谐（处理好人与自我的和谐关系）”三位一体的生态观念,才是全面的、完整的、正确的培养敬畏自然之心的德育。 相似文献
54.
55.
大学文化软实力评价体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十七大报告对文化建设提出了新要求,大学作为文化建设的重要阵地将发挥重要作用。要增强大学文化软实力,就要有效整合和开发大学丰富的文化软实力资源,这就需要对大学文化软实力资源进行调查、统计,挖掘有吸引力、影响力、仿效力的文化软实力资源,有的放矢地制定提高文化软实力的政策和战略。建立大学文化软实力构成模型,需要兼顾指标筛选的原则、确立指标权重的原则、定性与定量相结合的原则等。在此基础上,建立大学文化软实力评价体系的理论模型,将大学文化软实力分为文化凝聚力、吸引力、创造力、整合力和辐射力等五个组成部分。 相似文献
56.
征地补偿制度改革与经济发展观念的改变 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了征地补偿制度改革与改变经济发展观念之间的关系,对不同经济体制下的征地补偿制度以及主要的征地补偿制度改革思路进行了比较。在经济转轨过程中,混合征收制度下的征地补偿制度改革包括三种类型:计划征收与准市场征购并存条件下的征地补偿制度改革、准市场化政府统一征购、准市场征购与市场征收并存条件下的征地补偿制度改革。我国现阶段征地补偿制度改革也应向市场化方向发展。 相似文献
57.
北京师范大学文学院“大师”级博导王富仁被广东省汕头大学以200万元高价撬走。王富仁在国内学术界的“吨位”和汕大的“大手笔”,使此事在教育界引起震动,成为新闻焦点。对鲁迅研究他是第一号新中国第一个文学博士在中国文学界另树一帜。王富仁是新中国第一个文学博士,他个子不高,脸膛儿黑黑的,记者以为像他这样赫赫有名的人应 相似文献
58.
当下对于教师职业幸福感的来源问题是存在诸多误解的:把"工作快乐"等同"职业幸福感"、把"职业声望"等同"职业幸福感"、把"利益获得"等同"职业幸福感".教师职业不仅是一种"谋生手段",更是一种"生活方式".将"生活方式"作为教师职业观,才是教师职业幸福感的真正来源. 相似文献
59.
美国教育学家托马斯·波克维茨的“社会知识论”侧重考量知识的“社会性”,基本观点包括:知识具有社会性;知识与权力密不可分;社会知识论是一种研究方法论.教育工作者要通过“碎片化思维”这一思想通道对学校知识、教育改革、研究方法论进行解构,教育研究者应理性表达批判、教育决策者应坚守知识分子立场、教育实践者亦应是“研究者”.这是波克维茨“社会知识论”给予教育工作者通过教育改革、实现社会重构的重要暗示. 相似文献
60.
随着多媒体网络技术引进英语教学,传统的教学模式正面临极大的冲击。作者通过大学英语专业的《英美概况》课程教学改革的实践,总结了一个基于多媒体网络的人机结合的教学模式。这对于提高学生自主学习能力,尤其是扩大教学规模,解决师资不足的问题,保证我国高等教育大众化的实现有着极其重要的意义。 相似文献