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廖柏松 《中国基础教育研究》2009,5(5)
农村初中学生阅读能力低下的原因是多方面的,主要有应试教育的课业负担偏重,无暇顾及课外阅读;学生本身缺乏阅读兴趣,阅读习惯没有养成;社会文化氛围的影响,“文化快餐”的冲击;学校、家庭重视不够等等。针对种种原因,根据农村初中学校的实际积极寻求对策,让学生喜爱阅读、学会阅读,创造条件,提供机会,积极评价,让学生快乐阅读、坚持阅读,多种途径、多种方法提高农村初中学生的阅读能力。 相似文献
133.
优质教学资源建设与共享是加快教育信息化进程的重要途径,也是保障人才培养质量的重要举措。当前存在高职院校优质教学资源利用率低下、共享效果不佳的问题。为推进高职院校优质教学资源共享,应树立共享意识,加强技术共享平台建设,完善制度,加强师资队伍建设。 相似文献
134.
在健美操教学中,合理地运用各种方法激发中学生对健美操的学习兴趣,不仅激发和提高了学生的创新能力,而且增强了学生的学习兴趣和自信心,效果显著。把握好学生的兴趣并应用于健美操教学,可以提高学生的思想素质,身体素质,心理素质和审美素质。 相似文献
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高职教师培训是提高教师的综合素质,提升高职院校的人才培养质量和办学水平,推动高职教育事业可持续发展的必然性选择。从有效性的角度对高职教师的培训理念、培训目标、培训内容、培训对象、培训形式、培训评价等方面的误区进行分析,并提出相应改进策略。 相似文献
136.
历史教育的认同建构必须依托历史教学的有效实施方能得以实现,按照课程标准的实施建议,其教学实施路径主要围绕历史学科的五大核心素养展开。其中,时空观念是认同建构的情境搭建和认识路线;唯物史观是认同建构的理论依据和逻辑检验;史料实证是认同建构的方法支持和证据支撑;历史解释是认同建构的意识生成和能力体现;家国情怀是认同建构的价值观念和情感升华。 相似文献
137.
计算题因其能很好地考查学生阅读能力、分析判断能力、逻辑推理能力和文字叙述表达能力而备受各种考试所青睐.特别是近几年高考,不单是加大了计算题的分值比例,而且对考生卷面和语言文字叙述的规范性也相当看重.笔者长期从事高中物理教学,也有幸多次参加高考阅卷工作,对此感触颇深:一份解答正确、字迹工整、卷面整洁、条理清晰的试卷给人以艺术般的感染力,令人赏心悦目,愉快地评满分;而一份解答零乱,字迹潦草、丢三落四的试卷令人味同嚼蜡.不仔细看吧,于心不忍,于法不容;看吧,又看不懂.这种做法其结果是既影响批阅速度,又丧失了宝贵的得分点… 相似文献
138.
139.
龚柏松 《湖北函授大学学报》2003,(3)
本文从政治、经济、文化三个方面揭示影响中美关系在发展过程中的不确定因素。探索中美关系一波三折的原因,并客观地指出了如何把握这些不确定因素,从而为我国制定理性对美政策提供一些有益的启示。 相似文献
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