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991.
熊川武 《华东师范大学学报(教育科学版)》2000,(1):39-51
通过比较台湾师大教育学系、香港中文大学教育学院、华东师大教育学系的本科教学计划,本文得出的初步结论有四:一是三个计划,两大风格。台湾师大与华东师大的比较接近,而香港中文大学的大异其趣。二是培养目标,同异两存。台湾师大教育学系主要培养“教育行政人才”、“教育学术人才”与“中等学校师资”,而华东师大教育学系:本科将朝培养“学者型”教育工作者方向发展,拟试行“4 3”或“4 2”学制,即部分优秀本科毕业生免试直升硕士研究生。三是变通招生,广开生源。相对而言,台湾师大招生的路子似乎宽广一些,招收多种保送生,还有插班生。四是紧扣目标,改革课程。台湾师大教育学系课程变化的主要趋势:拓宽文化基础,减少一般理论科目,加强专题课程。华东师大教育学系坚持“两类三块四个内涵”的课程改革方案:“两类”指“必修”与“选修”两大类,“两类”的改革策略是适当调整前者,大力发展后者。“三块”指专业必修课与选修课均由文化课程、情境课程和实践课程构成。“四个内涵”指“充实文化底蕴”、“突出理论修养”、“增强情境感悟”、“培养科研能力”。 相似文献
992.
论中国教育学半个世纪的学术历程 总被引：1，自引：0，他引：1
中国教育学半个世纪的学术历程,可以分为三个时期：建国初期至六十年代中期,“兴无灭资是主流”。教育学传播活动较多,真正意义上的学术研究活动较少;学术主体大多牌适应与“蓄锐”阶段,学术的创新性尚未充分彰显,但教育学人的反思意识比较强烈,有一定学术批羊气候;学术的规范性略显淡化;与学术活动相 的结果是,引进原苏联的教育学较多,自己的著述较少。“文化革命”时期,不学无术是“正道”。教育学学术活动中止,科学 相似文献
993.
通过查阅了大量国内外文献,综述了运动员过度训练的主要诱因及临床特征。科学的训练监控是控制过度训练的主要方式,当出现过度训练时应及早进行性腺激素释放激素分泌物、睾丸激素和皮质醇、几茶酚胺、血尿素和肌酸激酶、血液氨基酸、唾液IgA、血清TBA含量等生化指标的监测。准确判断过度训练,避免严重伤病的出现。 相似文献
994.
995.
该校以“‘今天怎样做老师’教师职业素养大讨论”为抓手,定规范、树典型、练内功,全面提升教职工素养。先后举行了中青年教师多媒体课件制作汇报会、青年教师硬笔书法比赛、团支部与援藏干部子女结对帮教和“无私奉献为学子”为主题的教职工演讲会。该校傅锦疆校长认为,师德建设是师资建设的核心。该校以“每月一讲”的形式,树立典型,鼓励全体教师转变教育观念,提高师德修养。教工团支部的青年教师还学习援藏干部的 相似文献
996.
997.
文学武 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,(1)
文章论述了散文作家汪曾祺散文的风格 :含蓄、淡远。这源于作家对我国优秀传统文化的继承和发扬 ,追求与建构新的文化价值体系 相似文献
998.
伴随着经济发展,人们的生活水平在逐步的提升,不再满足于大通炕的群居生活,而是要发展自己独立的空间拥有属于自己的私人领域,所以房屋的建设成为建筑工程的一大首要发展方向。 相似文献
999.
1000.
应用型本科院校实施研究性教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性教学是创新性人才的重要培养模式和途径,作为国家应用型创新人才培养主体的应用型本科院校理应推行研究性教学,充分发挥研究性教学的创新人才培养功能。本文结合实际在分析制约因素的基础上,从树立研究 相似文献