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『浅阅读』时代:编辑文字意识淡漠的表现及原因 总被引：1，自引：0，他引：1
"浅阅读"是20世纪90年代末期提出的概念,指的是有悖于传统细致深入的阅读方式,读书一味地浅尝辄止,不在精神和思想领域作更多的探究.这种情况的出现,与我国社会转型时期的国情有关.在浮躁的心态下,读书变得更多地与功利性联系在一起,成为一种人们用来相互区分所谓的层次,或者说是用于标榜自我的工具,成为一种休闲、娱乐的附属消费品.进入新世纪,伴随着以网络为代表的新媒体的涌现,人们阅读的媒介和内容,不断呈现多元化的态势,快餐式、碎片式、浏览式的阅读方式更加风靡.大部分研究者认为,此时的浅阅读是指不需要思考的、图文的、跳跃式的阅读.[1] 相似文献
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伴随3G时代的到来,手机出版迎来了空前的发展契机,但与传统出版相比,手机出版的编辑环境发生了巨大变化,特别是手机出版中存在的内容低俗、同质化严重等问题,都让我们重新思考编辑作为"把关人"的角色责任。本文即针对手机出版中的编辑把关意识进行研究,以期探索手机出版编辑工作的良性发展之路。 相似文献
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受各种环境条件的限制,中压C-GIS(简称充气柜)越来越普及,市场上迫切需要开发大电流3150A的充气柜。充气柜开发设计初期,对于难度较大的关键项,采用ProE软件进行模拟装配,并对强度、传动及其电场和发热等采用CAE技术进行仿真分析计算,在此基础上进行了模型机的投试和性能验证。为了保证额定及1.1倍额定电流条件下,温升满足标准规定的限制,为此做了大量的分析研究,专门设计了散热装置,并对母线做了特殊处理。 相似文献
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文章以师范专业认证标准为衡量尺标,对教育实习基地建设路径进行探究,对师范生教育实习基地建设中存在的问题进行分析,提出了新颖的建设路径。文章作者在完善合作机制、解决学生需求矛盾、打造品牌化实习基地、强化实习质量监控、健全评价反馈机制等方面提出建设策略。实习基地建设路径向师范专业认证标准靠近,有效促进了数学教育实习基地发展,一定程度地提升了师范生的人才培养质量。 相似文献
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情境是高考评价体系中的考查载体与情境教学的核心部分,情境的有效创设对于落实立德树人教育根本任务具有重要意义。文章在分析当前情境教学中存在的误区基础上,充分挖掘并整合地理高考真题中的情境资源,以人教版教材高中地理必修第二册第三章第二节“工业区位因素及其变化”为例,引用2018年高考文综全国卷Ⅱ第36题进行情境创设,提出了地理情境教学优化策略,包括:把握章节大概念,建立真题情境库;善用地理图像,增强情境感知;巧用真题情境,提升解题水平。 相似文献
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樊丽 《重庆职业技术学院学报》2010,19(2):46-47
中国新诗派,又名“九叶诗派”,是抗战后期和解放战争时期最有影响的一个新诗流派,具有现代主义的倾向,自觉遵循“现实、象征、玄学的综合传统”。而穆旦是中国新诗派中流派风格最浓烈且最有成就的诗人,他的诗歌充分体现了中国新诗派的特点。文章力图通过对穆旦的诗歌分析来透视中国新诗派的诗学主张和创作实践。 相似文献
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在新的历史时期，我们必须不断加强党的执政能力建设，结合中国国情，运用科学发展观，推动高校教学改革创新，不断探索高校的教学改革的方法和途径，为国家培养更多的应用型的复合性人才，为经济建设发展服务。 相似文献
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