全文获取类型
| 收费全文 | 1511篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 1068篇 |
| 科学研究 | 128篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 129篇 |
| 综合类 | 53篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 131篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 18篇 |
| 2022年 | 17篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 15篇 |
| 2015年 | 25篇 |
| 2014年 | 150篇 |
| 2013年 | 103篇 |
| 2012年 | 93篇 |
| 2011年 | 108篇 |
| 2010年 | 94篇 |
| 2009年 | 83篇 |
| 2008年 | 78篇 |
| 2007年 | 75篇 |
| 2006年 | 90篇 |
| 2005年 | 53篇 |
| 2004年 | 82篇 |
| 2003年 | 55篇 |
| 2002年 | 44篇 |
| 2001年 | 45篇 |
| 2000年 | 36篇 |
| 1999年 | 35篇 |
| 1998年 | 22篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 12篇 |
| 1995年 | 21篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1963年 | 2篇 |
排序方式： 共有1524条查询结果，搜索用时 31 毫秒
941.
教师的职责和使命随着职业教育本位观的演变而不断变化。素质本位观的确立需要现代职校教师能够从"师道尊严"的"权威"转变成平等的"对话者"、从制造工具的"工程师"转化成引领精神的"导师"、从片面知识的"传授者"演变成综合素质的"促进者"、从知识的"搬运工"转换成学习活动的"设计师"。 相似文献
942.
国家助学金评定的实际操作过程中出现的一些问题,影响了国家助学金评定的效果。作者分析了评定过程的公开公正与学生的隐私自尊的矛盾、国家助学金档次评定的难度、国家助学金发放后的跟进不力等问题,并结合自身工作实践,提出了助学金评定的细化建议：细化辅导员评审工作,完善国家助学金发放跟进工作,旨在为高校贫困资助职能部门和广大辅导员解决实际操作中的问题提供建议和帮助。 相似文献
943.
殷丽萍 《山西广播电视大学学报》2014,(1):60-62
影视字幕翻译是一种有目的的翻译行为。根据不同的影视风格,译者应该始终以目的语观众为核心,选择不同的翻译策略。《肖申克的救赎》的字幕翻译是一个成功的范例。译者通过恰到好处的增译、减译和归化策略,对这部影片的字幕进行了成功的翻译。 相似文献
944.
由于长期受生产性劳动思维的影响,当代职业教育在人才培养方式上忽视了服务型劳动在过程、对象、结果等方面的特殊性,导致服务型职业教育在认知上存在误区,表现为:职业能力要素等同于职业能力,职业意识等同于人文知识,技术的娴熟程度等同于服务质量的品质,能力培养等同于动作模仿。服务型职业人才培养改进策略为:以项目为中心,重构知识体系;以情境为依托,为职业生活搭建彩排的舞台;以学生为主体,尊重职业能力形成的个性色彩;以关爱为基本理念,养育"以顾客为上帝"的职业意识。 相似文献
945.
高中语文写作教学在整个语文教学中起到至关重要的作用。高考作文分值占总分值的40%,可见作文成绩对总成绩的影响不可小觑。同时,语文写作教学也是陶冶学生情操、养成学生语文学习素养的主要手法。近年来新课改的展开,对于传统的应试教育产生了很大的冲击,但是写作教学方面还是没有得到很好体现的原因就是没有在意学生学习自主性的培养。写作教学涉及的知识很广泛,主要是靠学生平时学习和生活的积累,也就是说,学生要学会自主学习、自我探索,只要学生主观意义上认识到学习的重要性,学会学习,才能在高考写作时游刃有余。本文主要针对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行探析。 相似文献
946.
殷丽萍 《语文学刊:高等教育版》2014,(24)
绘制“心智图”学习方法在教育教学中的有效性研究日益增多,在语文教学中实践层面的研究尚少。笔者从阅读教学、作文教学和复习巩固知识三方面进行了“心智图”绘制指导,举一反三,让学生在自主学习中最大限度地激活认识发展中的内部机制,实现“被学习”到“主动发现、主动学习、主动探究”的美好学习愿景,提高语文学习能力。 相似文献
947.
正以学生为中心,确立学生学习主体地位,实现学生由被动学习转为主动学习,这是新课程改革的核心理念。高中化学新课程标准明确提出:"经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。"这为我们的化学教学改革指明了方向。在化学教学中我们要改变以往那种以教师为中心的灌输式教学,要为学生创造更多自主参与探究的机 相似文献
948.
殷亚楠 《新课程导学(上)》2014,(24)
新课改对高中语文的教学工作提出了使用创新教学设计和课堂教学科学化的要求,因而符合新课改标准的高中语文整合式教学被众多高中语文教师接受、使用和推广。高中语文的整合式教学设计符合现代化科学教育的教学目标,有利于提高高中学生的自学能力和综合实践能力。本文将针对高中语文整合式教学的教学必要性、教学设计和教学效果做出讨论和探析。 相似文献
949.
950.
高速公路车流存在交通流量大、车速较高的特点,因此交通事故出现后造成的损失也较大.加强高速公路日常养护巡查及时发现公路病害和隐患,及时治理排除,对保障高速公路行车安全至关重要,必须建立一套高速公路日常养护巡查制度予以管理. 相似文献