让爱的阳光照耀心灵的每一个角落     

殷习武 《江西教育》2011,(24)

没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师.在今天,教师师德的师魂就是爱,作为教师的我们要让爱的阳光照耀每一个心灵,更要把更多的爱献给学习中的后进生.一、拉近距离,了解其内心想法“亲其师而信其道.”要想改变他们,必须想方设法接近他们,多关心他们,使他们逐步消除对学习的恐惧和与教师、同学之间的隔阂,激发他们进行自我竞争的动机.为了更好地走进他们的世界,我也尝试过一些方法.例如,经常利用课余时间和他们呆在一起,首先谈一些他们比较感兴趣的话题:电脑、体育、游戏等等.当然,利用体育课和他们一起打球或游戏也是拉近彼此距离,进入他们感情世界的好方法.当取得信任,再加上适当引导,学生都会很主动地谈到他们在学习上遇到的困惑,往往这时候我才会跟他们分析要害.然后帮他们指出原来学习方法不足之处,鼓励他们要多问,然后利用一些课后的时间或请一些学习成绩较好的同学平时多给予一定帮助和指导.这样一来,这几位学生都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步.总之,作为教师要帮助他们就得知道学生需要什么.  相似文献   

浅谈课堂的有效教学     

李秀珍 《阅读与鉴赏》2011,(1):58-59

在全面推行新课改的今天,课堂教学作为主要教学途径,成为广大初中教育者关注的重点。有效教学的核心就是教学的效益。而如何提高课堂教学效率,收获更大的效益,应该没有唯一的答案。本人结合教学实际谈谈自己对课堂有效教学的几点认识：  相似文献   

营改增对建筑行业施工成本影响程度的分析——以某教学楼为例     

蔡欣玮  李杰  陈秀珍 《福建工程学院学报》2019,(4)

"营改增"对施工企业成本的影响分析是当前行业的热点问题。根据施工企业成本费用支出模式重新对施工成本构成进行了划分,借助某教学楼数据分别计算在"理想状态"和"实际状态"下施工企业人工费、材料设备费、施工机具使用费的成本影响程度分析,指明施工企业在"营改增"条件下进行税负管理的方向。  相似文献   

探索新策略 推进新课改     

张秀珍 《读与写:教育教学刊》2011,(2):120

在课程改革大潮到来之时,等待、观望是无法进步的,守旧、封闭是难以发展的,模仿、复制是不能让学生进行再创造的,荷兰数学教育家弗赖登塔尓说:"学习数学唯一正确方法就是让学生进行再创造。"教育教学要前进、要发展、要出成绩,我们教师  相似文献   

那个让我脚踩大地的女孩     

殷国雄 《师道》2011,(11):4-5

2008年9月,学校行政事先没有任何招呼,就在开学大会上读了个任课通知,我才知道被委以重任,接手刚刚升上初二的两个班级,施佳怡所在的初二（4）班就是其中之一。  相似文献   

《推销员之死》中的神话暗喻     

吴秀珍 《文学教育(上)》2011,(2):109-109

美国著名戏剧家阿瑟·米勒的《推销员之死》是二战以来美国的最佳戏剧,剧中主人公威利·洛曼是一位推销员,本文试图解析小说中的神话暗喻。  相似文献   

苏教版中等职业学校语文教材选文的不足及改进     

吴秀珍 《现代语文》2011,(11):154-155

选文是语文教材编写中一项极为重要的工作,选文质量的高低决定着一套（本）教材的面貌和质量的好坏。人民教育出版社语文教材编写专家黄光硕先生在其专著《语文教材论》中指出：“课文的选定是编写语文教材的关键。课文选好了,教材编写工作也就完成了大半。”  相似文献   

环境育人的教育心理学解读     

齐秀珍 《教书育人》2011,(33):68-69

一环境育人的教育心理学效应从人的心理状态看,无意识的教育是一种有效的教育途径。在思想道德教育中,环境设置教育是一种无意识教育,即是不被受教育者察觉的教育方式。这种教育方式是教育者按照预定的教育内容和方案,在受教育者周围设置一定的生活环境和文化氛围,引导受教育者去感受和体会,使受教育者在  相似文献   

换个角度用人才     

殷建中  吕赟 《教书育人》2011,(29):6

我校有一位秦老师,工作非常认真,喜欢较真,认死理,不善变通,常常与共处一室的同事搞得不欢而散。为了能够让秦老师改掉这一缺点,我曾多次找他谈心,并好意地指出他的这一缺点,希望他能够改一改,从而使得办公室的同事关系和谐些。可是,"江山易改,本性难移",秦老师的性格就是如此,因此收效甚微。说实话,这件事困扰了我好长一段时间,因为我也不太喜欢秦老师的这一性格特点,要知道,大家在一起工作,就  相似文献   

胡仔与张戒诗学观之比较——以《苕溪渔隐丛话》与《岁寒堂诗话》为视角     

殷海卫 《南阳师范学院学报》2011,10(7):59-63

《苕溪渔隐丛话》是宋代三大诗话总集之一,《岁寒堂诗话》是宋代三大诗话别集之一。二书的诗学观不无相合之处：论诗崇尚诗骚、汉魏,称道渊明;高度肯定李、杜、韩、白等人之诗;肯定宋四家的转益多师。但其差异性更是显而易见：胡仔论诗兼取唐宋,认为诗歌代有才人,肯定了宋诗的成就及新变精神;张戒论诗宗唐黜宋,认为诗以代降,代不如人。尤其是对苏、黄的批评,前者体大包容,后者精深激切。二人对宋诗的健康发展都功不可没。  相似文献