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991.
殷伟康 《中学数学研究(江西师大)》2015,(1):10-12
1 提出问题
设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,且(Sn+1+λ)an=(Sn+1)an+1对一切n∈N*都成立.
(Ⅰ)若λ=1,求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)求λ的值,使数列{an}是等差数列.
本题是2014年苏锡常镇四市高三数学情况调查(一)第19题,主要考查等比数列,数列的前n项和,递推关系及证明等差数列等基础知识与方法,考查考生的转化与化归、推理论证、思维与运算、分析问题与解决问题等能力. 相似文献
992.
993.
994.
论图书馆信息服务模式创新 总被引:5,自引:0,他引:5
殷新叶 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(2)
论述了图书馆传统信息服务的模式及其特点,并在其主要构成要素的变化中,探讨了在新形势下图书馆信息服务模式的创新。 相似文献
996.
殷文杰 《吉林省教育学院学报》2006,(8)
现代教育遗忘了生活世界,偏离了育人的方向,我们在反思现代教育的缺失时,要重新转向生活世界,从生活世界汲取养料。教育既要回归生活世界又不能遗忘改造生活世界的使命。 相似文献
997.
998.
[文题]现代社会,生活节奏加快,常常令人觉得很累,身心疲惫。你是否有过“累”的经历、感受?请以“累”为话题写一篇文章,题目自拟,文体自选,立意自定。不少于600字。[题解]这个话题非常宽泛,可以写人叙事,用生动形象的语言表现自己对“累”的体验、感悟;可以议论说理,用新颖的材料,分析论证“累”的利弊、根源;可以写成散文、诗歌,用文学语言阐释对“累”的理解、感悟等。这个话题易写难工,笔触容易停留在事物的表层,很难写出深度和新意。要想使文章意蕴丰富,可以联系相关的深层背景,讲述故事;可以追本溯源,透过现象看本质;可以将不同时期、… 相似文献
999.
1000.
殷安娜 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):93-94
本文着重探讨中国古代严刑峻法局面在历史文化层面上形成的原因,以求从本质上理解严刑峻法在古代的必然性,使得人们对中国古代的法律有更透彻的认识。 相似文献