试析高师肖邦钢琴练习曲的教学     

毛肄 《中国科教创新导刊》2007,(13):120-120

肖邦练习曲是高度艺术性与明确的技术训练目的的完美结合,一直成为高师教学与演奏的保留曲目,本文就自身在教学过程中的实际经验,提出自己的教学做法.  相似文献   

元认知策略在大学英语阅读教学中的运用     

毛梅兰 《中国教育导刊》2007,(15):61-63

元认知策略在大学英语阅读教学中起着重要的作用。根据元认知策略的特点和要素，有效地利用元认知策略来指导学生阅读，有利于真正提高学生的阅读理解能力和阅读水平，有利于学生的英语学习和英语水平的提高。  相似文献   

手帕里的故事     

李冬青 《幼儿教育》2002,(4)

在教学中,我们常常会碰到这样情况:一部分幼儿总是踊跃举手发言,另一部分幼儿却很少举手发言,有的甚至从不举手发言。老师往往会请举手的孩子发言,而很少让不举手的孩子回答,即使请了他们,他们也说不出什么。无形中导致爱举手的孩子更加踊跃,不举手的孩子总是沉默着。应如何为沉默孩子创造发言的机会,让他们有话可说呢?  相似文献   

幼儿园教学应为儿童发展服务——维果茨基理论对幼儿园教学的启示     

于冬青  王艳玲 《外国教育研究》2008,35(3):60-63

维果茨基关于教学与儿童发展的关系的思想自产生起不断得到丰富和发展,其理论精髓是教学应当为儿童发展服务。幼儿园的教学“大纲”应符合儿童的“大纲”;幼儿园根据“最近发展区”为儿童提供适宜的教学活动。从维果茨基的思想出发,幼儿园教学还要为儿童提供支架式教学情景,鼓励儿童在问题解决中进行学习。  相似文献   

小学整合式作文教学策略研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

柴冬青 《上海教育科研》2008,(12)

视整个作文教学现状及作文教学本身的特性,我们认为:阅读、习作、生活这三方面相互联系,互为影响,是一个立体交叉的整体。而在实际教学中,无论是所用的教材,还是教  相似文献   

职校教师的学习及学习力培育   总被引：1，自引：0，他引：1  

毛建立 《中等职业教育》2007,(26):6-9

职校教师的学习特点除具备教师学习的一般特点外,还呈现出灵活性、广泛性、开放性和实践性等就业导向的学习特点。要改变职校教师学习动力不足、目的不明、内容不符的现象,应重视培育教师的学习力,包括学习观念的提升、激励机制的创设与知识共享文化的营造等方面。  相似文献   

现代教学理论的特点     

冬青 《教育导刊》1991,(10)

华南师大贺兆林在《教育研究》1991年4期上撰文认为,现代教学理论与过去传统教学理论相比,有以下明显特点: 1、重视学生的主体作用,主张教为主导和学为主体的辩证统一。美国心理学家布鲁纳认为,激发学生的内在动机,乃是提高教学效率的重要条件,主张教学应  相似文献   

本科小学教育专业学生科研能力培养的探索与实践     

白冬青 《辽宁教育研究》2005,(11):93-94

一、本科小学教育专业学生科研能力培养的教学体系索本科小学教育专业学生科研能力培养的教学体系如下:(一)“一主干”定位“一主干”是指设置“大学本科小学教育专业”的教育科研究方法课,作为培养学生掌握系统的科学研究方法,提科研能力的主干课程。通过这一课程的学习使学生树立研意识,掌握教育科研的方法,进而学会综合利用所掌握的方法进行小学教育、教学、管理的初步研究,并能把研究问题撰写成研究报告。通过该课程学习,培养学生具备科学研究的基本素质,训练其科研技能,开发其创新、研究的潜质,培养“学者型”教师。(二)“二依托”定位…  相似文献   

揣摩写作意图应是阅读训练的重点     

毛昌宁 《苏州教育学院学报》1996,(4)

阅读能力的培养是中学语文教学的重点难点,笔者认为,培养学生阅读能力应重在训练对写作意图的揣摩。就一篇文章而言,写作意图是它的出发点和根本点所在,抓住了写作意图,实质上就抓住了文章的关键,进而可以把握文章整体,因此,写作意图是解决阅读的钥匙和最佳切入点。下面,笔者谈几点看法和做法。 1、抓住文章首尾,找出中心句和关键句 一篇文章总是围绕一个总目标展开,具有一个总意图,体现这个总意图的中心句往往出现在文章首尾,所谓“开门见山”和“卒章显志”即是文章的一般规律。《黄花岗七十二烈士事略序》全文结句“予为斯序,既痛逝者,又以为国人之读兹编者勖”,道出了作者痛悼烈士、勖勉国民的写作意图。围绕“痛”什么、辛亥革命成功后为何还要“勖”国民等问题,就可切入文章中腹,把握全文内容。“我在青年时候做过许多梦……这不能忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由”,这一段《<呐喊>自序》的开头话则是理解全文的钥匙。读了下文作者对个人经历的大段叙述,我们会悟到,这许多“梦”不正是鲁迅先生不断探求着的救国救民的理想么!这种爱国思想和追求真理的精神不正是《呐喊》创作的思想基础的(由来)么!  相似文献   

向纵深"互动"——对三组争议报道的实证分析     

毛水华 《中国记者》2007,(7)

传播本身是一种双向社会互动行为.当前,大众媒介之所以热推"互动",意在与社会公众加强沟通,提升传播力.要达到这一目的,传受的深层互动至关重要.本文结合三组有争议报道对此加以分析.  相似文献