论井冈山时期毛泽东民生思想及其当代价值     

许川川  苑芳江 《继续教育研究》2016,(4):15-16

井冈山时期毛泽东民生思想是毛泽东思想的重要组成部分,无论是民主制度、调查研究,还是民生工作的具体方面,对于当今时代开展以民生为重点的社会建设具有重要的借鉴意义,在社会体制创新、调查研究工作方法以及"以人为本"执政方略等方面具有重大的当代价值,运用好这些思想,有利于当代中国社会治理体系与治理能力的现代化,促进全面小康社会的建成。  相似文献   

朋友走吧,登山去     

傅望华  黄泥江 《初中生》2002,(31)

朋友,你试过在崎岖山路上骑车冲坡的感觉吗?你若是骑到半山腰就想放弃,说不定会落个连人带车一起滚下山的后果。难道你不想看到山顶秀美的景色?  相似文献   

日本2001年度"我的教育记录"获奖作品我为学生发行"班级通讯"     

细江隆一  敬阳 《教育科学论坛》2002,(10):65-66

从5年前开始,我改变了"班级通讯"的编写形式. 以前,在编写"通讯"时,我一般用B4大小的纸张,在左半部分记录学生的优点,右半部分抄写一部分学生发表在"学生生活"上的感想及反省内容并附上老师的评语.我所工作过的中学校,老师们大都采用这一方式.  相似文献   

浅谈地理信息系统在水文工作中的应用     

依力哈木·依明江 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):144-144

科学技术的发展日新月异，以计算机为代表的信息化技术在现代社会进步中扮演着非常重要的角色。  相似文献   

EBF网络特征映射和恢复及其在鲁棒话者识别中的应用     

李昕  郑宇  江芳泽 《上海大学学报(英文版)》2002,6(4)

The performance of speaker verification systems is often compromised under real-world environments. For example, variations in handset characteristics could cause severe performance degradation. This paper presents a novel method to overcome this problem by using a non-linear handset mapper. Under this method, a mapper is constructed by training an elliptical basis function network using distorted speech features as inputs and the corresponding clean features as the desired outputs. During feature recuperation, clean features are recovered by feeding the distorted features to the feature mapper. The recovered features are then presented to a speaker model as if they were derived from clean speech. Experimental evaluations based on 258 speakers of the TIMIT and NTIMIT corpuses suggest that the feature mappers improve the verification performance remarkably.  相似文献   

珠江三角洲地区专题复习设计     

江新平  邹邵林 《综合能力训练》2004,(2):25-27

  相似文献   

高职高专《普通物理学》考试质量评价     

蓝海江 《柳州师专学报》2006,21(2):110-113,138

以《普通物理学》考试为例,从试题分布、信度、效度、难度、区分度以及成绩分布等方面,论述了学科课程考试质量的量化评价方法。  相似文献   

以科学发展观为指导推进高校的改革与发展     

苑芳江 《教书育人》2007,(3)

科学发展观是指“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是指导高等学校抓住机遇、加快发展的世界观和方法论。21世纪,我国高等教育实现了精英教育向大众教育的转化,高校办学规模持续扩  相似文献   

关于实行农科教结合的几点建议     

江天水  贾大平 《教育与职业》1992,(5):25-26

农科教结合是实施科教兴农战略、实现农业现代化的重要途径。今年1月8日至11日,国务院办公厅和国务院研究室联合召开了农科教结合工作座谈会并发出了《关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知》。为宣传这次座谈会并促进农科教结合工作的深入开展,本刊已于今年第三期刊发了“陈俊生谈农科教结合”的文章。此次刊发的全国人大教育科学文化卫生委员会科技研究室江天水、贾大平二同志的文章,是他们在对13个省的农科教结合工作进行了综合研究之后提出的建议的一部分。希望这些建议得到有关部门的重视。  相似文献   

高中生物探究性实验方式的指导     

江钐 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(1):90-93

《普通高中生物新课程标准》提出了"倡导探究学习"的理念,把"探究性学习"作为自然科学课程设计和实施中的重要指导思想和教学策略.探究式教学强调学生自主探究.实施探究性实验教学有利于调动学生学习积极性,发展学生思维,培养学生能力.教师要善于进行实验探究方式的指导,充分发挥学生学习的主动性,挖掘学生内在的潜力.  相似文献