全文获取类型
| 收费全文 | 5315篇 |
| 免费 | 25篇 |
| 国内免费 | 53篇 |
专业分类
| 教育 | 3705篇 |
| 科学研究 | 690篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 269篇 |
| 综合类 | 135篇 |
| 文化理论 | 18篇 |
| 信息传播 | 560篇 |
出版年
| 2024年 | 24篇 |
| 2023年 | 68篇 |
| 2022年 | 36篇 |
| 2021年 | 53篇 |
| 2020年 | 61篇 |
| 2019年 | 70篇 |
| 2018年 | 45篇 |
| 2017年 | 25篇 |
| 2016年 | 43篇 |
| 2015年 | 124篇 |
| 2014年 | 400篇 |
| 2013年 | 248篇 |
| 2012年 | 276篇 |
| 2011年 | 321篇 |
| 2010年 | 303篇 |
| 2009年 | 305篇 |
| 2008年 | 343篇 |
| 2007年 | 387篇 |
| 2006年 | 271篇 |
| 2005年 | 273篇 |
| 2004年 | 253篇 |
| 2003年 | 264篇 |
| 2002年 | 188篇 |
| 2001年 | 136篇 |
| 2000年 | 103篇 |
| 1999年 | 81篇 |
| 1998年 | 59篇 |
| 1997年 | 81篇 |
| 1996年 | 72篇 |
| 1995年 | 79篇 |
| 1994年 | 82篇 |
| 1993年 | 28篇 |
| 1992年 | 33篇 |
| 1991年 | 27篇 |
| 1990年 | 24篇 |
| 1989年 | 18篇 |
| 1988年 | 18篇 |
| 1987年 | 17篇 |
| 1986年 | 22篇 |
| 1985年 | 17篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 14篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 12篇 |
| 1980年 | 10篇 |
| 1978年 | 8篇 |
| 1963年 | 7篇 |
| 1962年 | 6篇 |
| 1959年 | 5篇 |
| 1931年 | 6篇 |
排序方式： 共有5393条查询结果，搜索用时 46 毫秒
91.
以《普通物理学》考试为例,从试题分布、信度、效度、难度、区分度以及成绩分布等方面,论述了学科课程考试质量的量化评价方法。 相似文献
92.
科学发展观是指“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是指导高等学校抓住机遇、加快发展的世界观和方法论。21世纪,我国高等教育实现了精英教育向大众教育的转化,高校办学规模持续扩 相似文献
93.
农科教结合是实施科教兴农战略、实现农业现代化的重要途径。今年1月8日至11日,国务院办公厅和国务院研究室联合召开了农科教结合工作座谈会并发出了《关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知》。为宣传这次座谈会并促进农科教结合工作的深入开展,本刊已于今年第三期刊发了“陈俊生谈农科教结合”的文章。此次刊发的全国人大教育科学文化卫生委员会科技研究室江天水、贾大平二同志的文章,是他们在对13个省的农科教结合工作进行了综合研究之后提出的建议的一部分。希望这些建议得到有关部门的重视。 相似文献
94.
江钐 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(1):90-93
《普通高中生物新课程标准》提出了"倡导探究学习"的理念,把"探究性学习"作为自然科学课程设计和实施中的重要指导思想和教学策略.探究式教学强调学生自主探究.实施探究性实验教学有利于调动学生学习积极性,发展学生思维,培养学生能力.教师要善于进行实验探究方式的指导,充分发挥学生学习的主动性,挖掘学生内在的潜力. 相似文献
95.
本文论述了如何对学生实施兴趣教学,从导课形式、兴趣教学、课堂结尾三个方面来优化生物学教学过程,从而达到提高教学质量的目的. 相似文献
96.
也谈高校学报编辑学者化的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
景超江 《黄冈师范学院学报》2007,27(5):73-74
对"编辑学者化"的负面影响,应进行正本清源:要鼓励高校学报编辑争当编辑家、出版家,成为学报编辑出版方面的行家里手,并争做这一领域的大学者;要破除"编辑无学","出版无学"的旧观念,争取在学报出版理论上有所建树;出版家,这才是我们所期望的学者编辑化和编辑学者化。 相似文献
97.
98.
对教师专业化自主发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
康艳霞 《开封教育学院学报》2006,26(1):63-65
21世纪的教师要具有终身学习的能力和可持续发展的素质。教师自主发展是时代赋予的历史使命。教师职业的专门化是一个奋斗过程,是一个终身学习、不断更新的自觉追求。我们在教师培养、培训的理论上,要努力探索教师自主发展的道路。 相似文献
99.
100.
嗜水气单胞菌外分泌物的致病性 总被引：3，自引：0，他引：3
该菌分泌物有溶血性、细胞毒性和肠毒素毒性，毒性实验证实嗜水气单胞菌外分泌物对小白鼠和中华鳖有较高的致死毒性．层析纯化得到的1种蛋白质有上述3种毒性和致死性． 相似文献