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961.
962.
北京高校综合性体育馆经营现状研究 总被引:9,自引:0,他引:9
通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法对北京高校综合性体育馆经营现状进行了研究,主要研究结果如下:北京市综合性体育馆主要分布在体育院校和重点综合大学里;在建设上具有明显的赛事搭车特征,在投资上,政府拨款与学校自筹、社会捐赠相结合.体育馆在经营收入构成上,以全民健身、文艺演出、场馆辅助用房出租三项为主,部分体育馆能实现"以馆养馆",并向学校上缴创收利润.体育馆在经营中存在的问题主要有经营自主权不够,无形资产开发滞后、经营管理人才缺乏等. 相似文献
963.
964.
魏建新 《青苹果(高中版)》2009,(12):54-54
《青苹果》风 荡激鼓鼙 风过无处能不绿? 一百期风雨洗礼 金牛年祥云朝旭 崛起腾飞 适逢机遇 相似文献
965.
966.
968.
李建新 《天水师范学院学报》1997,(1)
“思维与教学”这个问题一直被广大教育工作者所关注.它是学生掌握知识的主要心理过程.培养学生的思维能力,既是掌握知识的需要,又是发展智能的中心问题.近年来,许多教育工作者在这方面作了很多尝试和探讨,对提高教学水平起到了积极的作用.然而部分教师在开发学生的思维方面,由于受传统教育的影响,只重视学生的统一性思维的培养.主要表现在求同思维上,仅仅要求学生从“同”的方面进行思考,提出的问题只有一个正确答案.学生求得与教师,书本上相同的见解,明白无误地指向唯一正确的答案.在教学过程中,教师常常是要求学生整齐划一,标准合度,教学的每一步骤、每一环节,都要按教师讲的去办,也就是传习式教法.回答问题要用“书本上的原话回答”或“照我说的说”.这种求同思维统治了我们部分教师的教学,约束了学生思维的发展.当然求同思维对于获得知识是不可缺少的.但如果仅限于知识的积累和记忆,是很难达到思维的高级阶段.所以必须重视和发展学生的发散性思维. 相似文献
970.
项目责任制又称"项目管理",在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的管理模式,是当今最重要的科学管理思想之一。当前,报业发展过程中不仅面临来自市场的挑战,内部的人力资源改革也困难重重,只有切实探索资源重组、结构调整的新路径,特别是通过实施项目责任制这个新模式,才能够达到铸品牌、增效益、出 相似文献