十年艰辛不寻常——关于《戴震全集》编纂出版的回顾与思考     

汪大白  方利山 《中国出版》2000,(5)

由清华大学出版社出版的《戴震全集》,系由原徽州师专（现已改名黄山高专）主持立项,由戴震研究会、原徽州师专古籍整理研究室、戴震纪念馆联合编纂而成。该书采用１９３６年《安徽丛书》第六期《戴东原先生全集》所汇印的部分著作为点校整理的底本,以其他的一些刻本和抄本作为参照,并吸取了中华书局版《戴震文集》、《孟子字义疏证》、《戴震哲学著作选注》以及上海古籍出版社版《戴震集》、朴社版胡适点校的三种戴震著作中的部分点校成果。全集一共六册,收入著作总数２５４万字,超过以往刊行的戴震著作总量一倍以上,其中,新收戴震未曾刊行…  相似文献   

论敦煌僧诗的功利性     

汪泛舟 《家教指南》2000,(4)

３－１１世纪的敦煌佛教,由于深受时代和道儒影响,因此其自身也不断地世俗化,在释门宏扬佛法、参政出使、唱和酬答诸多方面,为我们留下了众多的功利性的诗篇。  相似文献   

教练员的超前意识及形成内因     

周建军  汪康乐  朱建荣 《中国体育教练员》2000,(3):12-13

随着科学技术的日新月异,运动员的潜能不断被教练员发掘出来,通过科学、系统的训练,显示出特有的速度、力量、技巧和美感等,而竞技场上运动员的短兵相接,实际是教练员水平激烈角逐的又一表现形式。教练员应当调整自身的价值取向和行为模式,使所从事运动项目的竞技水平向世界顶尖方向发展。这是时代的要求。而要成为强者,唯有走在别人前面,勇于创新。“超前意识”,是教练员应当具备的核心素质之一。  相似文献   

男女研究生职业价值观比较   总被引：3，自引：0，他引：3  

龚惠香  汪益民 《高教探索》2000,(2):58-62

性别差异以其特定的方式在某些确定的方面深刻影响着人们价值观念的选择和判断。不同性别大学生的职业价值观存在一定的差异,这一点在《男女大学生职业价值观比较》①一文中已得到证实。作为更高层次、更高学历的不同性别的研究生的职业价值观是否存在差异,这种差异达到了何种程度、差异的突出点在哪里以及和大学生两性职业价值观的差异是否大同小异等。这就是本文要分析和研究的。 本文采用的调查数据来源于对浙江大学３６２名在校研究生进行的问卷抽样调查,其中女生为８９人,占调查人数的２４．６％。 一、职业评价标准 社会的变革,…  相似文献   

关于教育实验方法论的思考：兼谈素质教育实验的方法论问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪基德 《现代教育论丛》2000,(2):36-39

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法,对科学研究具有重要的指导作用。教育实验方法论是关于教育实验方法的理论化体系和知识系统,是我们选择和运用教育实验方法的理论指导。近年来,教育实验蓬勃发展,取得了一些成绩,但对方法论的研究还很不够。当前,在以如何提高全体学生的全面素质为目标的素质教育实验已成为教  相似文献   

迁移规律在教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪平均 《中学物理教学参考》1999,(9)

学习迁移,系指旧学习影响新学习效果的现象．学习过旧事物所得的经验有助于学习新事物者,称为正迁移;学习过旧事物所得的经验有碍于学习新事物者,称为负迁移．在物理教学中,不失时机地运用迁移规律,促进学习正迁移顺利进行,同时有效抑制学习负迁移的产生,是教学卓有成效的关键．笔者以“机械能”讲完之后,在“动量和动量守恒”一章的教学中运用迁移规律的一些做法为例,与同行老师共同探讨在教学中迁移规律的运用一、讲冲量概念,联系功的概念冲量与功都是“过程量”,都依附于某一过程而存在．提到冲量,应指明“哪个力”在“哪段…  相似文献   

陈丽娟老师辅导的日记画     

汪冏  陈丽娟 《少儿美术》2022,(3):28-30

<正>“你在池塘里活得很好,青蛙马虎但很有趣,田螺是个温柔的运动员,小鲫鱼是你们共同的女神,有一天,你想知道江河湖海哪个更大,更好。你跳了出去,遇到了美丽的海豚,雄壮的白鲸,婀娜多姿的热带鱼,的确都是好的。懂得爱、理解爱的人迟早会在同一天空下相遇。”画·塘就是带着这份理解爱的心情为爱而来,现在一切都是快速的,快速不足以孕育深厚,静下心来,看看身边的孩子,他们从不缺爱他们的人,或许只是没有找到如何爱他们的方式。  相似文献   

普利策新闻奖与中国新闻奖的中美文化差异 ——基于霍夫斯泰德的五种文化维度     

汪汇源 《今传媒》2019,27(7)

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学困者“无效”信息的结构与再学习研究     

姜晓宇  黄宇  蒋伶俐 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):293-294

"无效"信息是教学信息在学困者学习系统中通达性不足的产物,一直是学习科学研究中忽略的部分。提高学习能力和课程通达性固然能降低无效信息存量,但无效信息的合理利用也能使学困者提升学业水平。当学困者年龄增长和学习能力提升后,反过来学习过去的课本会带来知识存量和学习能力共同提升。  相似文献   

当好服务型教师     

汪怡华 《科学课》2003,(4)

在多年的自然教学中,我发现学生非常喜欢做实验,希望上课时老师多给他们留一点活动的时间和空间。由于受传统教育思想的约束和实验器材的不足,学生的这种参与往往显得不够深入。科学课课程改革适应了儿童的这种心理需要,倡导学生从亲身的经历、感受中去学习科学知识。科学教师应转变观念,重新定位自己的角色,并在教学中体现出更多的服务意识。  相似文献