应用型创新人才培养的体制变革和机制创新     

汪子入 《辽宁科技学院学报》2018,20(1):38-40

文章分析了当前创新人才培养存在两大问题:僵硬的体制,导致创新人才培养"开展难";失衡的机制,导致创新人才培养"收效低".提出了从加强大学制度建设,改进教学管理制度,建立产学研协同培养机制,创新学生评价机制,重视教师培训机制等对策入手,培养创新人才.  相似文献   

试论高职院校差异化职业指导     

张彦忠  林壬璇  欧景鸿 《教育与职业》2009,(15)

差异化职业指导主张在实施职业指导过程中承认学生的个性差异,尊重学生的个性需求.高职院校通过构建差异化的职业指导体系,采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施,针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点,加以引导并施以有区别的指导.  相似文献   

浅析科学技术对于造型艺术的影响     

昃璇  刘玉娟 《今日科苑》2008,(2):247

科学与艺术自古以来就是一对不可分割的复合体。艺术与科学的出发点是共同的,二者都在不断寻求人类摆脱愚昧和黑暗,争取文明、进步和人类福祉。然而,虽然双方互有启发和补充,但纵观人类文化史的实际情况看,科学之于艺术的影响似乎更为明显。科学技术从科学观念、科学原理、具体的技术进步等各方面对艺术产生着直接或间接的影响。  相似文献   

材料成型与控制专业教学实验改革的构想     

汪子栋  刘天佐 《实验技术与管理》1999,16(4):83-85

本文探讨了本校材料成型与控制专业与控制专业教学实验的改革,提出了教改方案。  相似文献   

基于加乘混合模型的校园交通安全定量评价及优化措施——以东北林业大学为例     

孔德璇  王宪彬  臧明哲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(4)

随着我国居民机动车保有量的快速增长,大学校园中机动车与行人的冲突日益显著.现有大学校园交通安全研究普遍仅从定性分析入手,本文以定量评价大学校园交通安全为目的,根据现行国家标准及校园交通状况确定各指标量化方法,并采用加乘混合模型,以东北林业大学为例进行综合交通安全指数及各指标的定量评价,旨在根据数据有针对性地提出校园交通安全优化措施,以期为从规划与管理角度提升大学校园交通安全水平提供参照.  相似文献   

文物专家与廊桥工匠:磨合中的协奏曲     

汪子芳 《文化交流》2017,(10):13-16

正2016年9月15日中秋夜,受台风"莫兰蒂"影响,温州泰顺县"国保"廊桥薛宅桥、文重桥、文兴桥,相继被山洪冲垮。泰顺山水相间,溪流蜿蜒,廊桥跨水而起,村民们在两岸次第聚落。在当地人心中,它一直如精神图腾般地存在。2017年3月末,三座廊桥的修复开工,8月12日,首先完工文重桥。  相似文献   

那次地震后,我变了     

璇子 《今日中学生》2022,(33):45-46

<正>生活情境:晓雅一直忘不了上次地震发生时的场景。地震来临之时,她正在食堂吃午饭,感受到剧烈的震动后,她跟着其他同学一起跑出了食堂,被吓得脸色苍白、手脚冰凉。最初在看到关于地震伤亡的新闻报道时,晓雅的心会揪得紧紧的,眼泪也止不住地流下来。之后晓雅总是会避开相关的报道。从地震发生的那天起,晓雅发现自己变得神经兮兮的:上课时很难集中注意力,总是分心,  相似文献   

新闻性的回归——十八大以来《新闻联播》的改版简     

牛慧清  项钰璇 《新闻战线》2014,(3):76-78

  相似文献   

往事旧友欲说还休     

汪子嵩 《师道》2005,(8):44-45

西南联大只有短短8年，但是在中国教育史、学术史上。占有独特位置。如果说西南联大留下了什么经验，我会毫不迟疑地说：学术需要自由。  相似文献   

Corpus ＆ Its Application in Language Teaching     

蔺华国  王璇 《通化师范学院学报》2004,(8):30-33

Taking advantage of vast electronic text resources, the corpus-based approach has contributed a lot to linguistic research. It can be applied to almost all areas of investigations in linguistics (Biber, Conrad and Reppen, 1998) . At the same time the role of corpora in the language classroom remains a great controversy. Some linguists believe that corpora are of great help to the language teachers whereas some others hold a negative view on its application to language teaching. As this argument is still under debate , many language teachers are applying corpora to their own teaching and this is the best way to evaluate the adoption of corpora in language classroom.  相似文献