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81.
沈艳 《湖北广播电视大学学报》2014,(1)
当前我院校企合作还存在着学校对校企合作的重要性认识不足,校企合作缺乏制度和法律约束,"双师型"教师队伍建设力度不够等问题。在我院连锁经营专业与相关企业合作中探索出以项目为载体,以就业为导向,以职业能力为本位的校企合作模式,改革教学内容、教学方法和考核方式,实现连锁经营专业人才培养的良性循环。 相似文献
82.
83.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
84.
小学作文教学提倡阅读与写作的有机结合,读写训练已经成为作文教学的共识。很多教师都这样想,读是写的基础,写是读的效果体现。读与写相辅相成,读写结合不仅能够提升学生的写作能力,还能培养学生的综合语文素养。因此,强调阅读的重要性,加强读写练习,也成为大多数作文教学的固有认识。读写结合非常有必要,也符合教学规律,但对小学生来说,只靠读来提升写作水平,还存在一些困难,因为读与写很难有机融合,自然就不能发生“化学反应”。因此,不妨在读与写之间加上一个教学环节——“思”。让“思”成为连接读与写的纽带,这样读与写才能有效结合。 相似文献
85.
本研究从大众图书新媒体营销信息读者满意度角度总结了当前大众出版融合营销活动的效果.通过1514位受访者阅读大众图书新媒体营销信息的情况,实证分析了营销信息触达率、满意度及影响因素,并通过二元logistic回归模型检验得到了影响读者满意度的关键要素.结果 显示,大众图书新媒体营销信息的读者总体接触率并不高,目标读者对营销信息的评价不满意,现有信息传播不能满足读者期待;读者满意度虽与信息传播和营销服务两个维度的多个因素有关,但构建广泛的营销信息传播渠道,是新媒体时代提升读者满意度最为直接和重要的方式. 相似文献
86.
沈艳 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):73-74
嘿,大家好!我是马大哈,今年是马年,首先,祝愿同学们：心情总是happy,每天都很sunny,变得更加beauty,快乐像baby,一生世lucky!今天我现身说法,希望大家对乘方的学习会有新的认识和收获． 相似文献
87.
沈艳 《读与写:教育教学刊》2013,(6):55
高校不乏人才,要使高校人才充分发挥应有作用,必须构建吸纳、造就以及能够留住人才的机制,建立健全人力资源管理机制。随着中国社会经济的全球化,网络信息技术和知识经济时代的迅猛发展,某个高校要想在国际化市场中获得竞争优势,尤其重要的原因就在于拥有一批高素质的职工队伍和一批优秀的社会人才。因此,高校内部的人力资源管理工作不能被忽视,分析和研究高校新时期人力资源管理所面临的问题,掌握高校人力资源发展的方向和趋势,促进高校内部的管理变革和组织开发,提升并发挥高校人力资源的内在潜能,已成为现如今高校内部人力资源管理工作者摆在眼前的职责。 相似文献
88.
本文主要探讨英语中短语动词的学习问题,对短语动词进行了定义,介绍了短语动词的构成和语义,分析了短语动词是学习难点的原因,并就此提出了解决的策略。 相似文献
89.
对比了不同方法配制的schiff试剂用于乙醇催化氧化产物检验的效果;探究了无水乙醇用量对检验结果的干扰作用及其原因;简化了用于定性试验的schiff试剂的配制方法;在控制乙醇用量的前提下,将schiff试剂作为乙醇和乙醛的鉴别试剂,使乙醇催化氧化反应产物的检验更科学、严谨、灵敏. 相似文献
90.