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81.
比喻论证与类比论证、同例证法、引证法、反证法、因果论证、分析论证等一样,是议论文中经常使用的论证方法。与其他论证方法比较而言,比喻论证与类比论证在形式上有相似之处,极易发生混淆,且比喻论证方法与修辞方法中的比喻辞格也易被人误解。因此,有必要认真加以辨析。 相似文献
82.
职业教育,除了知识、技能的传授之外,更重视的是思想品德的教育,因为当你发现他成不了才的时候,你必须让他成人.这些决定了,职业教育必须要倾注更多的爱心教育、耐心教育和诚心教育. 相似文献
83.
20 0 3年 1 1月 1 8日下午 ,法国科学院数学女院士、巴黎第六大学YvonneChoquet Bruhat教授与中国科学院数学女院士、复旦大学胡和生教授 ,应南京师大附中江宁分校的邀请 ,与该校师生欢聚在一起 ,畅谈她们对数学的理解、挚爱以及学习数学的方法 ,并特别强调 :女同学在数学上与男同学相比毫不逊色 ,数学对女性是不关门的 .两位女院士还愉快地回答了同学们提出的问题 .Y .Choquet:工作是一种快乐的源泉 ,而并不仅仅是一种必需 ,使得我们可以面对好多困难 .对我来讲 ,最大的快乐是理解、认识和工作 .我个人就是一个例子 ,数学对女性是不关门… 相似文献
84.
信息技术与学科教学整合条件下师生互动的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出
目前,由于信息技术的介入,小学课堂教学结构、教学策略、教学信息交互方式、教学内容呈现方式、师生角色定位等较之以往的课堂教学都发生了深刻变化,这些变化的最终结果是师生之间面对面的信息交互时空越来越少,它已在某种程度上造成了师生之间思想情感的疏离,不利于学生对于科学文化知识的学习,更不利于学生健康心理的发展和健全人格的形成,最终将影响到学生综合素质的提升. 相似文献
85.
86.
从2008年第1期开始,本刊将“教苑耕耘录”作为一个常设栏目,每期宣传1名在小学科学教育领域执着追求、成绩显著的教师（或教研员）的典型事迹。目的是利用《科学课》杂志这一平台,一方面为一批优秀的小学科学教育工作者的专业成长“铺路搭桥”,期望他们在若干年后能成为中国小学科学教育改革的领军人物;另一方面引领广大小学科学教师在专业发展道路上更快地成长。上世纪80年代中期至90年代,《小学自然教学》杂志（《科学课》杂志的前身）曾为一批在全国有影响的小学自然教学改革的先锋做了许多宣传工作。作为全国惟一一份小学科学教育专业性期刊和中国教育学会小学科学教育专业委员会的会刊,《科学课》杂志有责任、有义务为中国小学科学教育改革事业“添砖加瓦”——这便是我们强化“教苑耕耘录”栏目的初衷。
在我国,农村小学科学教育既是薄弱环节,又是重点,全国小学科学教育专业委员会在2007年年会上发出了“加强农村小学科学教育研究”的倡议。为此,本期特刊登湖北省监利县黄歇口镇中心小学科学教师邓从新的感人事迹。邓老师艰苦奋斗,自己动手,努力改变农村小学科学课缺乏教具的现状;成立学生课外科技活动兴趣小组,并结合当地农村实际经常开展各种课外科技活动,取得了丰硕的成果。他在孩子们幼小的心灵里播撒下了科学火种。 相似文献
87.
沈阳浑南新区产业集群发展战略研究 总被引：12，自引：0，他引：12
文章介绍了沈阳浑南新区产业集群发展的现状、优势和存在的问题，分析了产业集群的厚集效应、共生效应、协同效应和区位效应，对下一步的产业集群发展提出了针对性的对策和措施。 相似文献
88.
根据现阶段高速公路管理体制不顺和法规不统一的现状，从阐述高速公路特征和现有管理运行机制入手，论述了高速公路管理体制要适应国民经济发展和改革开放的需要，高速公路要走建、管、养一体化模式和高速公路管理体制应是系统化、专业化、科学化的观点。 相似文献
89.
该图在多年综合考察与土地资源研究基础上,吸收国内外经验,创立了适合于中国特点的土地资源分类体系和与此相适应的土地资源统计体系。首次完成了反映我国土地潜力区、土地适宜类、土地质量等、土地限制型与土地资源单位,层次分明,结构严整的大型土地资源图件;并根据土地资源分类系统建立了土地资源统计体系和数据库,为指导我国土地资源开发利用和农业宏观战略布局提供科学依据和基础资料。 该成果获1992年度国家科学技术进步奖二等奖、1991年度中国科学院科学技术进步奖一等奖。 相似文献
90.