全文获取类型
| 收费全文 | 1299篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 827篇 |
| 科学研究 | 119篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 124篇 |
| 综合类 | 30篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 195篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 29篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 10篇 |
| 2015年 | 25篇 |
| 2014年 | 86篇 |
| 2013年 | 44篇 |
| 2012年 | 51篇 |
| 2011年 | 65篇 |
| 2010年 | 57篇 |
| 2009年 | 59篇 |
| 2008年 | 74篇 |
| 2007年 | 92篇 |
| 2006年 | 78篇 |
| 2005年 | 62篇 |
| 2004年 | 71篇 |
| 2003年 | 59篇 |
| 2002年 | 56篇 |
| 2001年 | 29篇 |
| 2000年 | 37篇 |
| 1999年 | 18篇 |
| 1998年 | 13篇 |
| 1997年 | 20篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 26篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 9篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1964年 | 3篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1951年 | 1篇 |
排序方式： 共有1310条查询结果，搜索用时 15 毫秒
171.
针对室内定位精度不高的问题,通过融合多惯性传感器定位技术和WiFi定位技术,提出一种基于多惯性传感器和WiFi定位结合室内定位方法。首先使用基于WiFi的室内定位中的RSSI算法,根据位置指纹、利用最近邻匹配算法获得绝对位置信息,再通过基于三轴加速度传感器与陀螺仪的步数检测方法以及基于电子罗盘与陀螺仪的航向估算方法获得相对位置信息。最后基于位置指纹的方式对多传感器的室内定位进行步长校正,得到较为准确的定位结果。实验结果表明,该方法与单独运用惯性传感器或单独使用基于WiFi的室内定位方法相比,精度更高。 相似文献
173.
鸣沙 《希望月报(上半月)》2003,(6)
记得在距离老家村前两里余地,有一座名不见经传的孤山。虽然此山高不足二百米,但是山势异常陡峭。遥遥望去,它就像一个顶天立地的大力士,矗立在旷野之中。因而,周围的乡亲们都称它为“大力山”。 相似文献
174.
176.
一鸣 《课程.教材.教法》2004,(10)
《中国教育报》10月2日发表湖南师大教科院熊和平的文章认为,从近代夸美纽斯提出百科全书式的课程观以来,众多教育家从不同的角度,围绕课程培养特定时代的人、发挥什么样的作用及如何发挥作用,提出了自己的课程理想。由此经历了两条不同的路向,即“圈养”式和“游牧”式,它们构成了课程思想交锋的主流,庞杂交错。“圈养”式课程的特点是封闭性、强制性和二元性,“游做”式课程的特点是开放性、自然性、潜目的性。二者各有自身的历史发展过程、价值和局限。 相似文献
177.
浅谈薄层层析法的实验教学吉林公安高专鲁赫鸣薄层层析法即薄层色谱法，是物证分析技术中常用的一种方法。由于它具有设备简单、分离效果好、灵敏度高等特点，从而得到了最普遍的应用。因此，在刑事技术的实验教学中，让学生全面、准确地掌握这一方法尤为重要。笔者通过多... 相似文献
178.
“我的孩子4个月,最近半个月我发觉他的额头有点烫,我用体温表放在他腋下量,有37℃,有时有37.3℃,最高时有37.5℃,一直这样,但孩子的精神状况很好,胃口也很好,我不知道这是怎么回事?” 如果只是偶尔几次体温达到37.5℃,身体情况良好,又无自觉症状,可不认为是病态。如正常状态下腋下体温多次在37.5℃-38℃之间,就属于临床上的低烧。小儿低烧可由各 相似文献
179.
180.
鸿鸣 《郧阳师范高等专科学校学报》1992,(2)
文字是一种符号系统,文字学以文字体系为研究对象,这是再明白不过的。但问题并不这么简单,文字是一种什么性质的符号系统,它在全部符号事实中占据着什么地位,文字学应该以什么状态的文字体系为研究重点,这才是问题的症结。 相似文献