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解习题是物理学习中的一个重要步骤,如何把能力的培养融合在解题过程中并提高能力,是我们解习题的根本目的.笔者通过多年的教学实践,依据解题的一般程序,认为可以把其过程分为4个步骤:读题,理解题意,写已知条件,找关键词语; 画图,分析物理情景及运动过程; 分析,整理解题思路; 书写,写出解题过程.在每个步骤中重点培养1种或几种能力,从而达到全面提升同学们物理能力的目的.下面对解题过程中的4个步骤分别加以说明. 相似文献
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福建师大学生心理健康状况的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用症状自评表SCL - 90作为评定心理健康状况的工具 ,对福建师大体育、中文、地理、数学等 10个系 30 0名学生进行研究 ,结果发现 :32 9%的学生存在各种的不良心理反应 ,4 9%的学生存在着各种明显的心理健康问题 ,心理健康问题主要表现为敌对、强迫、抑郁、人际关系敏感等症状 ,而且男生的敌对反应程度显著地高于女生。 相似文献
33.
这是一份很有意义的调查记录。它告诉我们高等教育改革必须面向社会。有了办学自主权的高等学校切不可就教育论教育,在制订有关政策时,要充分考虑到我国生产力发展的水平及社会对人才在量和质两方面的需要。进行高等教育研究,就更不能把自己封闭在狭小圈子里,就教育研究教育。在研究学校教育内部问题时,要到社会上去做调查研究工作。只有这样,才能了解教育系统与整个社会大系统的关系,以利于进一步研究学校内部改革的问题,使教育改革收到事半功倍的效果。 相似文献
34.
35.
在当今的社会,急需要教学生学会做人,教学生学会生存,教学生学会生活,教学生学会独立学习,教学生学会探索和研究,这些都是最基本及必要的。 相似文献
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李海春 《开封教育学院学报》2013,33(2):86-90
采用总体幸福感问卷、乐观人格问卷以及自编的硕士生裸婚态度量表,对福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学三所高校共209名硕士生施测,考察当今硕士生对裸婚的态度,并探索硕士生的主观幸福感、乐观人格与裸婚之间存在的关系。研究发现：硕士生主观幸福感与乐观人格存在显著正相关,主观幸福感与裸婚态度存在显著正相关,乐观人格与裸婚态度存在显著正相关,乐观人格在主观幸福感与裸婚态度中存在中介效应。 相似文献
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物理探究式学习是指以学生的需要为出发点,以问题为载体,在学科领域或现实社会生活中选择并确定所要研究的主题,通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力的学习方式。笔者认为,教师不仅要意识到探究式学习的重要意义,更要勇于实践。 相似文献
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39.
＂十三五＂时期是《中国制造2025》战略发展的一个重要阶段,引进国外人才和智力事业既面临难得的发展机遇,也面临严峻挑战。贯彻落实《制造业人才发展规划指南》,为《中国制造2025》战略顺利实施提供强有力的国外人才和智力保障,必须深刻认识并准确把握国际人才智力资源流动规律,实施更积极更开放更有效的国外人才引进政策,加快形成具有国际竞争力的人才制度优势。 相似文献
40.
所谓教学观念的更新，是指用积极的、符合教学发展规律的、具有远大前途和强大生命力的新观念，取代那些已丧失其存在的必然性和合理性、日益阻碍教学发展的旧观念，实现这种新旧观念之间的更新，是体育教育改革的一场深刻的思想革命。笔者认为应从以下几个方面来考虑：１.树立发展观念，变传授知识为主为开发创新能力为主传统教学方式以知识传授为主而忽视学生创新能力的培养。但是学生在校学习体育知识的时间总是有限的，无论教师采取什么样的形式都不可能把现有的知识、技术全部教给学生，更不可能把学生以后生活、工作所必须的体育知… 相似文献