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61.
吴房添 《中国德育》2007,(12):61-63
在党的十六届四中全会提出构建和谐社会的战略任务指引下,我校积极探索实施和谐德育的规律。根据我们的理解,和谐德育指的是,在科学发展观指引下,坚持按学生道德生命成长规律实施德育,及时解决学生品德发展过程中的各类矛盾,使学生的品德和谐发展。和谐德育包括德育理念和谐、德育过程中师生关系和谐、德育系统工程中学校、家庭、社会各方面合作和谐、德育心理过程中学生知、情、意、行各环节和谐,学校德育队伍之间工作协调、关系和谐。同时,还要不断化解各种影响德育和谐的问题,从而促进学生思想品德健康发展。我校和谐德育可归纳为"一、二、三、四、五"模式,即坚持一个指导观念,调动两个德育主体的积极性,三方紧密合作,四个环节环环相扣,五支队伍共育人才。  相似文献   
62.
地域科技向生产力转化效率的DEA测定法   总被引:4,自引:0,他引:4  
池仁勇  吴添祖 《科技通报》1998,14(6):453-456
运用数据包络分析技术 ,建立了地域科技转化效率的测定模型 ,并选择浙江省地市作为案例进行了检验 ,对计算结果进行了纵、横向综合比较分析 ,较好地解释验证了模型的正确性  相似文献   
63.
【目的】本文旨在测度生产性服务业微观企业集聚水平的基础上,分析其对于碳排放效率的影响方向与具体作用程度,为激发生产性服务业集聚的环境正外部性提供科学依据。【方法】首先,在集聚理论与熊彼特创新理论的基础上,从规模效应与技术效应两方面阐述了生产性服务业集聚对碳排放效率影响的作用机制。其次,从企业进入的角度出发,构建既反映宏观层面生产性服务业的“存量”集聚,又能体现微观企业进入动态性“增量”的生产性服务业复合加权集聚指数,并基于超效率SBM模型测算长江经济带碳排放效率。最后,建立动态空间杜宾模型与面板门槛模型对二者之间的关系进行实证检验。【结果】①长江经济带碳排放效率具有明显的正向空间溢出效应,在时间维度上具有路径依赖特征,前一期碳排放效率对于本期碳排放效率影响较大,呈现“雪球效应”。②生产性服务业集聚与碳排放效率之间存在正“U”型关系。无论是直接效应还是溢出效应,生产性服务业集聚对碳排放效率的作用均会由负转正。相对于短期效应,长期效应更为显著。③产业结构、技术创新与市场化三大约束机制均表现出显著的单门槛特征。产业结构高级化、技术创新显著提升了生产性服务业集聚对碳排放效率的促进作用,而市场化水平的提升则有利于缓解生产性服务业集聚对碳排放效率的不利影响。【结论】基于正“U”型曲线的分析结果,提出了基于影响机制与约束机制作用下,促进长江经济带低碳发展的建议。  相似文献   
64.
目的:研究旨在回顾学龄前儿童基础运动技能(Fundamental motr skill, FMS)与体能之间相关性的科学证据。方法:系统综述,从2022年2月至2022年4月对检索平台Pubmed、Web of science、万方、知网和Scopus进行系统搜查。纳入2012年3月至2022年3月发表的研究,这些研究检查了学龄前儿童中FMS与体能组成部分(身体成分、肌肉骨骼健康、心肺适能和柔韧性)之间的关系。使用CONSORT和STROBE指南检查研究中的偏倚风险。分析了研究中的起源、设计、样本、测量FMS、测量体能、主要结果和统计数据。结果:24项研究符合所有标准;5项研究被评估为低偏倚风险,19项研究被归类为中偏倚风险。目前的科学证据无法确定身体成分与FMS之间的正负关系(19项中8项呈负相关);FMS与肌肉骨骼健康呈正相关(7项中的7项呈正相关);FMS与心肺适能(3项中3项呈正相关)、FMS与柔韧性(2项中2项呈正相关)由于研究数量的不足,两者关系依然不能确定。结论:学龄前儿童FMS与体能多方面的关联是不确定的,目前学界对肌肉骨骼能力与技能存在着正相关关系有着一致的认识,但柔...  相似文献   
65.
质量守恒定律是自然界的普遍规律,它从微观和宏观两个方面来揭示化学反应规律,是中考的必考热点.本文试就质量守恒定律的含义、探究实验和应用等方面,进行分析研究中考对质量守恒定律的考查方向.  相似文献   
66.
跑步进入我的日常生活,是在1982年的秋天。刚刚成为专业小说家那会儿,我首先直面的问题,却是如何保持身体健康。过上了从早到晚伏案写作的生活,我的体力逐渐下降,体重则有所增加。跑步有好几个长处,不需要伙伴或对手,也不需要特别的器具和装备,  相似文献   
67.
本文论述了学生参与图书馆管理,有利于图书馆的发展,有利于大学生群体素质提高,有利于建立校园文化建设和精神文明建设的窗口;另一方面,还能培养学生学会认知,学会做事,学会生存与人共处的能力。所以,让学生参与图书馆的管理是必要和可行的。  相似文献   
68.
69.
本文从人文的视角审视"人文奥运"的核心内涵,对"人文奥运"历史发展做简要评述。阐述北京2008年奥运会"人文奥运"应注重中西方文化的交融,突出"以人为本"的理念,并对如何更好的实现"人文奥运"理念的途径提出建议。  相似文献   
70.
界定学习的方式以及认为学习发生的方式,对促进人的认知和行为的变化有重要的启示。从行为主义、认知主义和建构主义探究中小学学生身心发展的特点和规律,来理解和认清快乐体育真正追求克服困难、战胜自我所获得的成功体验,以便在新的体育课程改革中让学生体验情绪愉悦、充分的身体活动,以及在“学中乐,乐中学”的快乐情感过程。  相似文献   
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