最胆小的食人魔     

路易斯·普拉茨  陆仪婷  莱娅·潘珀尔 《童话王国·文学大师班》2022,(4):37-40

在香蕉树大街的尽头,有一所灰白色的大房子,传说里面住着一个吃人的“怪物”。在这所房子的不远处,一个说话略有些结巴的男孩阿贝尔正饱受霸凌之苦。一个下午,又一次被戏弄欺侮的阿贝尔为了捡回自己的新足球,战战兢兢地走进了那所房子,遇见了那个所谓的“食人魔”……  相似文献   

幼儿园大班开展生命教育的实践——以《牙牙健康,我快乐》教学活动为例     

朱冰  潘蕗舟  郑星星 《广西教育》2014,(33):125-125

《幼儿园教育指导纲要》指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。＂如何将生命教育融入幼儿教育之中,是近几年幼儿教育工作者研究的方向。笔者所在的幼儿园试图探索通过角色游戏开展幼儿生命教育,下面,以《牙牙健康,我快乐》教学活动为例,说明如何开展生命教育。  相似文献   

物联网技术在复杂设备监控上的应用     

潘哲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):24-25

本文把PLC技术融入到物联网的感知层,提出了两个扩展模型,很好地解决了大型复杂设备的监控问题.结合实际案例,实践证明本文提出的两个扩展模型稳定可靠,性能良好.  相似文献   

海内外高考作文命题题型与文体比较(下)简     

潘涌  雷云巧 《中学语文教学》2014,(3):84-86

  相似文献   

语文课堂需要正向激励     

潘瑞丽 《文学教育(上)》2014,(2):109-109

新课改实施至今，它以更高的目标、更新的意识和架构带给中学语文教育阵阵清风，很多有志之士在教学实践中做了许多大胆有益的探索。本文试从激励教育角度出发，探讨如何发挥学生的主体作用。  相似文献   

中古汉语承接连词“于此”的演化历程     

潘志刚 《宜宾学院学报》2014,14(8)

中古汉语承接连词中有跟"于是"同义的复合连词"于此"。从两者的使用频率来看,承接连词"于是"远胜于"于此"。"于此"在上古到中古主要是用在小句句末作介词短语,因此,中古汉语时期使用较少的承接连词"于此",不可能是由介词短语逐渐凝固成复合词的,它应是此期语言使用者在常用承接连词"于是"的基础上,通过替换其中的同义语素而产生的新词,是语言使用中经语法类推而形成的创新的产物。而新生连词"于此"在跟常用的同义连词"于是"的竞争中并未占据优势地位,导致"于此"在汉语语法发展中渐渐从连词领域消亡,只在中古汉语连词的使用中留下了一点遗迹。  相似文献   

高校图书馆多媒体资源管理机制研究     

许天才  冯婷婷  潘雨亭 《图书情报工作》2020,64(20):65-73

[目的/意义] 多媒体资源是信息时代高校图书馆重点建设的数字资源之一，针对多媒体资源管理机制的研究对高校图书馆多媒体资源高效全面的管理具有重要意义。[方法/过程] 利用文献调研法、网络调研法、实例分析法，调研国内外高校图书馆以及商业平台的多媒体资源管理现状，通过对比分析发现，当前国内高校图书馆对多媒体资源的管理一直处于初级阶段，存在被严重忽视、资源建设单一匮乏、组织管理不规范、服务功能不完善等诸多问题。[结果/结论] 在调研各类多媒体资源平台的基础上提出以数据管理为基础、以组织管理为统筹、以功能管理为体现、以安全管理为保障的四位一体化管理机制，构建系统化管理架构，同时指出高校图书馆多媒体资源管理中的关键问题，为高校图书馆多媒体资源管理提供重要参考和创新思路。  相似文献   

新高考物理试题的“情境化”及教学策略     

杨新宇  闻海星  潘长宁 《数理化解题研究》2023,(3):101-103

自从2017年我国新高考改革正式启动以来，高考模式发生了重大变革.通过对新高考试卷中物理试题的研究分析和总结归纳，发现新高考试题呈现“情境化”试题增多的特点，主要分布在联系生活和前沿科技、体现科学素养与社会道德等方面.新高考改革对高中阶段的教学也提出了更高的要求，改革中必须严格根据物理课程的标准，同时重视培养学生的物理核心素养.在日常教学中要立足教材，注重情境创设，培养学生知识迁移和审题能力.  相似文献   

从跳高运动不断改革看技术发展特点     

潘宝威 《体育科技》1993,(3)

跳高运动经历了跨越式、剪式、滚式、俯卧式和背越式的演变过程。然而,从俯卧式的出现到背越式跳高技术的不断改革,跳高运动才真正有了大发展。 60年代,苏联布鲁梅尔以俯卧式跳高一统天下,在“腾空速度大小和方向决定腾空高度”理论指导下,一味强调力量和弹跳力,曾一度掀起“力量挂帅”的一股训练风潮。布鲁  相似文献   

现代教育技术背景下的教学改革模式研究     

蒋冬梅  潘艺林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(1):24-27

章考察并评介了教学模式的发展沿革，分析了教学改革模式的概况，提出了在现代教育技术背景下的教学改革模式构想，主要认为：新教学模式的建立首先必须突出综合性、人本性和技术性等原则；认为人本性原则与技术性原则并重，是用新教学模式提高教改效益的关键。  相似文献