预防网络安全漏洞的程序设计     

罗砚会  沈丽萍 《天津电大学报》2006,10(2):28-31

漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷,可以使攻击者能够在未授权的情况下访问或破坏系统。常见的漏洞有windows系统的漏洞、IE浏览器的漏洞等等,其实平时编程特别是网站程序中也存在着许多安全漏洞。现在的网站特别是稍大一些的网站,一般都采用ASP、  相似文献   

英语教学中学生“情感策略”的培养     

周丽萍 《宁波教育学院学报》2004,(Z1)

"情感策略"是影响学生学习效率的一个根本原因。在中学英语教学中,教师要从诱发学习心向,激发与巩固兴趣,不怕犯错误等方面注重对学生情感策略的培养。  相似文献   

帮学生"抬起头走路"     

胡丽萍 《教学与管理》2020,(2)

  相似文献   

多媒体网络教学系统MNIS的开发模型及实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊清廉 《零陵学院学报》2003,24(2):73-75

CAI教育软件正朝着多媒体化、网络化、智能化方向发展，阐述了多媒体网络教学系统MNIS的体系结构、软件开发模型和具体实现以及在实践应用中遇到的问题和解决办法。  相似文献   

论宗教与迷信的联系和区别     

梁丽萍  王文波 《山西大学师范学院学报》2003,2(1):19-22

宗教与迷信之间虽然具有一定的联系，但他们在性质上存在着根本的不同。具体而言，在构成要素上，宗教是具有内外要素的完整的思想体系，而迷信则是一种粗俗和零散的思想意识；在内在属性上，宗教是一种世界观，它对世界与人生的终极问题作出回答，属于形而上思想领域，而迷信是一种意识活动，力图解决个人与现实中的具体问题，属于形而下的工具范畴；在目标指向上，宗教探求生与死的人生价值和意义，而迷信则关心此时此地的现世；在社会功能上，宗教作为一种意识形态，一方面为社会提供了一种认识世界的方法，另一方面提供了可供实践操作的道德体系或评判社会行为的价值观念体系，而迷信只是一种简单、直接、非理性的心理调节手段，正是由于两者间存在的根本差异，最终使宗教成为人类文明的结晶，而迷信只是人类非理性的蛮性的遗留。  相似文献   

正确理解历史概念的内涵     

熊国荣 《历史学习》2002,(6):32

《学习报·2002年高考备考一册通·历史》第14页有这样一道选择题:古代中国人积累了丰富的水利资源综合开发经验,其中对水力的开发和利用表现在:①翻车②简车③水排④浑天仪A.②③B.②③④C.③④D.①②③④  相似文献   

中共领导革命和建设的“数字归纳”     

熊国荣 《中学政史地(八年级)》2006,(4)

1．三次工作重心的转移第一次,从城市转移到农村:1921—1927年,中共的工作重心在城市,中心任务是组织工人阶级,领导工人运动。1927年,秋收起义过程中,毛泽东在文家市作出决策,向敌人力量薄弱的农村进军,建立了第一个农村革命根据地,并开创了农村包围城市,最后夺取城  相似文献   

大专生英语课堂焦虑的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

熊惠兰 《中国成人教育》2007,(23):183-184

英语学习技能中的"说"和"听"较容易引起大学生的焦虑;外语焦虑中的四种焦虑及总焦虑与考试成绩之间呈极为显著的负相关;低度外语焦虑没有对英语学习成绩造成明显影响,而中度外语焦虑和高度外语焦虑对英语学习成绩有明显的负面影响。  相似文献   

浅谈农村义务教育学校的赔偿责任能力     

王梅雾  熊春泉 《江西广播电视大学学报》2007,35(3):61-63

由于办学条件和管理水平问题,农村义务教育学校的学生伤害事故时有发生。学生伤害事故往往损害未成年学生的身心健康、妨害学生的发展,涉及到学校责任的认定和赔偿问题。而农村义务教育学校财力不足,没有承担赔偿责任的能力。根据农村义务教育是由政府提供的公共产品性质,考虑到学校在免收学杂费后没有创收和积累能力,为解决其赔偿责任能力之不足,需要从保险和行政赔偿两个方面解决。  相似文献   

高校哲学社会科学研究成果转化的障碍及对策     

李承宗  熊正德 《钦州学院学报》2004,19(2):11-15

高校是我国哲学社科研究成果的主要阵地 ,加速其成果的转化 ,有重要的现实意义。然而 ,我国高校现在的哲学社会科学研究普遍存在转化率低的现象。导致高校哲学社会科学研究成果转化率低的主要障碍是成果转化意识淡薄 ,转化管理力度不强 ,转化渠道不畅 ,转化机制不完善 ,社会需求不迫切 ,吸纳意识不强。要提高转化率 ,必须明确成果转化的地位与作用 ;加大投入力度 ,建立畅通成果转化渠道 ;引入市场机制 ,建立健全成果转化机制 ;理顺成果转化环节 ,建立知识产权保护制度  相似文献