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熊玉珍 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(4):71-73
民族声乐语言是民族声乐艺术的一个重要组成部分,只有充分了解民族声乐语言的特点,才能使民族声乐艺术得到更好得发展。文章结合我国民族语言文化的特点,阐述了民族声乐语言独特的艺术魅力,从而使人们对民族声乐语言有进一步的了解,使民族声乐艺术作品的创作与演唱、实践与理论共同促进、相互发展。 相似文献
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在教育传播视野中,华文教育是一种传播过程。教育信息、教育媒体、学生和华文教师是影响华文教育效果的基本因素。本文论述了华文教育传播过程中的现代教育媒体的应用、教师主导和学生主体的关系、华文教育资源建设及其共享机制和教师信息素养等几个关键问题。 相似文献
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培养大学生信息能力的实践探索 总被引：10，自引：1，他引：10
本文立足于计算机教学实践 ,论述了培养大学生信息能力的前提和条件 ,实践了培养大学生信息能力的教学内容、教学模式和教学评价 ,探索了培养大学生信息能力的有效途径 相似文献
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本文立足于应用语言学专业课程“中文信息处理”教学实践 ,论述了信息技术与汉语言学课程整合的内涵和目标。通过改革教学策略、教学内容、教师观念和教学评价达到培养学生创新能力和信息能力的目的 相似文献
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本文评述了网络汉语教育的现状,认为当前网络汉语教育的重要难题就是资源缺乏统一的管理与共享.随后分析了网格技术与汉语教育服务融合的趋势,针对汉语教育大规模学习、个性化服务和多组织协同协作的需求,探索应用网格技术构建新一代汉语教育技术支撑平台,分析了该系统的体系结构和采用的关键技术,并在此基础上,进行了整合优秀汉语教育资源开展汉语教育服务网格的应用研究. 相似文献
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汉字是汉语作为第二语言教学的重要组成部分。受汉字本身特点和习得规律的影响,汉字难学是造成汉语难学的原因之一。随着世界汉字教学的发展,个性化汉字学习的需求日益凸显,技术支撑下的汉字教学面临着新的机遇和挑战,有效的汉字教学方式成为关注的热点。本文总结了多媒体技术、中文信息处理技术以及网络通信技术在汉字教学中的应用现状,针对数字化汉字教学中存在的资源共享性不高、不能满足个性化学习需求、学习环境交互不足、缺乏随时可用的语用学习服务等问题,结合新一代信息技术的成果,指出云终端和云服务环境下的移动技术、多通道交互技术和学习分析技术将是满足新形势下世界汉字教学多元需求的技术应用趋势。 相似文献
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随着中国综合国力的不断增强,汉语走向国际化已是大势所趋。当前世界汉语教育面临汉语教师匮乏、优质汉语资源难以共享、教学手段与方式陈旧等问题,汉语教育改革迫在眉睫。在信息技术背景下,信息化汉语学习既是技术与汉语教育融合的必然,也是解决新形势下多元汉语教育需求的重要途径。通过对印尼国立311大学、菲律宾华商学院等9个国家和地区的120名汉语学习者实施问卷调查,结果发现:学生基本具备信息化汉语学习的条件,对信息技术的接受度较高,但在信息化学习中应用汉语资源的能力较差,汉语资源设计缺乏针对性,系统设计存在缺陷,影响了学生学习汉语的深度和积极性。为促进信息化世界汉语教育的均衡可持续发展,应充分借助现代信息技术的最新成果,重视汉语学习资源设计,构建多粒度、可重用、高可用性的数字化汉语资源,同时应加强培养国际学生的中文信息素养。 相似文献
18.
熊玉珍 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):190-191
以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设,并用校园文化建设传播社会主义核心价值体系,这是二者的辨证关系,也体现校园文化建设的方针。 相似文献
19.
民族声乐语言的艺术魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
民族声乐语言是民族声乐艺术的一个重要组成部分,只有充分了解民族声乐语言的特点,才能使民族声乐艺术得到更好得发展。文章结合我国民族语言文化的特点,阐述了民族声乐语言独特的艺术魅力,从而使人们对民族声乐语言有进一步的了解,使民族声乐艺术作品的创作与演唱、实践与理论共同促进、相互发展。 相似文献
20.
熊玉珍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z2):15-16
文章就音乐教育培养模式、树立新的音乐教育人才培养观,提出了音乐教育观念的转变以及如何促进校园文化建设的观点。 相似文献