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181.
王凌 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2021,(2):1-1
“不怕慢,就怕站”是好友张勇成跟我讲农村插秧时提到的一句话,说的是插秧时慢一些没关系,总能把秧苗插完,但是站着不动,这事儿就半途而废了。想想还真是这么回事,回忆自己当年在晓庄师范读中师的时候,毛笔字考核第一次没有过关,放暑假的时候从描红到临帖,每天坚持写,也就一个暑假的工夫,开学再次考核就顺利过关了。教学研究如果能遵循“不怕慢,就怕站”的要义去做,相信也会见效。 相似文献
182.
日本当前幼儿教育课程改革述评 总被引：1，自引：0，他引：1
在少子化、幼儿规范意识淡薄及世界幼儿教育普遍受到重视的背景下,日本政府于2008年展开了新一轮幼儿教育课程改革。此次课程改革强调幼儿教育的奠基作用,注重教育课程规定时间外所进行的教育活动,着力于"健康"和"人际关系"领域的改革,是一次较为保守的课程改革。 相似文献
183.
本文通过对高原航线运行的保障工作分析,从机务、飞行器的准备情况、放行的需求、空勤人员的保障以及出现紧急情况的处置程序等方面考虑,提出各保障环节应该注意的问题。 相似文献
184.
185.
针对国内常用中文数据库检索功能相似但又有区别的情况,对比分析了CBMWEB、CMCC、CNKI3个中文常用数据库的检索途径、检索字段、截词符、精确检索、检索历史等功能,并给出实例,同时指出常见使用错误,以期方便用户清晰掌握各数据库的使用方法,同时为网络信息资源评价和建设提供依据。 相似文献
186.
对历史文化名镇向直镇在以外向型经济快速发展为主体下所产生的问题进行分析,总结并深入剖析城镇总体规划中遇到的主要问题与面临的任务,从总体规划的实效性与可操作性着手,提出若干策略和措施。 相似文献
187.
<正>临沧市位于云南省西南部,东邻思茅,北连大理,西接保山,西南与缅甸交界。辖临翔、云县、凤庆、永德、镇康、耿马、沧源、双江八个区县,土地总面积2.4万平方公里,总人口约226.5万人,其中以佤族为代表的23个少数民族人口占总人口数的38.6%。临沧市经济发展总体表现为发展不平衡,大部分县依然是"农业弱县、 相似文献
188.
真心诚意地尊重儿童生命和发展的基本权利,是学校实施素质教育的重要使命,也是“办人民满意教育”的时代要求。武汉小学在五十多年的办学历程中,不懈探索儿童主动发展的规律,把“给予每一个孩子幸福的童年”作为教育的出发点和归宿,践行具有学校特色的童心教育理念。 相似文献
189.
王凌 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(8):56-57
角的相关知识,是学生进一步学习平面图形的基础。教材安排两道例题教学角的度量。第一道例题让学生用三角尺上不同的角去量同一个角,从而产生不同的测量结果,促使学生产生统一角的计量单位和度量工具的愿望,引出量角器的认识。第二道例题教学量角,让学生通过自己测量、交流,归纳并掌握用量角器量角的方法。 相似文献
190.
试论教育中的少数民族文化传承面临的问题与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
我国教育中的少数民族文化传承面临的问题和挑战主要有三个方面：一是全球化背景下教育中的民族文化传承面临的挑战,主要表现为文化冲击对教育中的民族文化传承的挑战和文化冲突对教育中的民族文化传承的挑战;二是教育中的民族文化传承与生活世界的分离,主要表现为生活世界的民族文化传承教育逐渐弱化和科学世界的民族文化传承教育非生活化;三是学校教育中的民族文化传承的缺失,主要表现为忽视民族文化传承课程的设置和教学,忽视全部教育活动中的民族文化传承教育和忽视民族文化传承教育的师资培训。 相似文献