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191.
192.
从英语阅读教学的实际出发,拟从“把握”“第三词汇”、“注意英语词汇的转换”、“捕捉语义与语体及搭配的关系”、“时刻想到语言在不断地发展”五个方面进行探讨,说明大学生如果能够了解或掌握一些英语词汇学知识,对于大幅度提高英语阅读能力将发挥重要的作用。 相似文献
193.
194.
王岩 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
随着新课程改革的大力推行,高中美术课程在教学目标、教学内容和教学方式上都得到了很大的改善.充分利用多媒体技术开展高中美术研究性学习已成为大势所趋,同时,有必要加强教师的引导作用,通过发挥师生的互动效应等途径来完善这种创新型独立课程的发展. 相似文献
195.
王岩 《中国科教创新导刊》2011,(28):126-126
随着教学改革的不断深入，不少课堂教学在高层次的追求上形成了各自的教学特色，培养能力、鼓励创新，成了寂学的主旋律。然而，能力和创新精神的培养，不是一朝一夕就可以取得明显成效的，它是一个系统过程，在教学过程中必须循序渐进，长期坚持，需要教师不断总结经验教训，不断取长补短。只有这样，才会取得预期的成果。 相似文献
196.
抑郁症是以显著的心境低落为主要特征的精神障碍,常伴有相应的思维和行为改变.抑郁症严重影响大学生的身心健康.大学生抑郁症的产生可以主要归结为自我同一性危机、偏离客观的认知特点、学习方面不适应以及人际交往困惑等原因.其心理调适通过改变认知;走出自我的误区,正确对待社会、学习、生活;保持良好的心境等手段来实现,防止并抑制大学... 相似文献
197.
198.
199.
王岩 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):89-89
歌唱技能的形成过程有三个发展阶段,这三个阶段既相互联系又各具特点。由于各阶段学生不同的心理特征,教师在声乐教学中也应有相应的任务和要求。 相似文献
200.
素质教育是一种着眼于开发人的潜能，以完善和全面提高学生整体素质的教育，其核心内容是培养学生的创造力。语文教师应勇于打破传统，运用先进的教育理念，在课堂实践中与时俱进．不断创新，努力使学生在德、智、体、美等各方面得到全面发展。 相似文献