主题标引与文献概念间的逻辑关系     

生琴  林文英 《图书与情报》1993,(2):34-36

  相似文献   

清报《益闻录》     

储敖生 《上海档案工作》2003,(1)

《益闻录》于1897年3月16日(清光绪五年二月二十四日)问世，是天主教机关报。天主教是以罗马教皇为最高统治者的基督教派，奉耶稣为救世主，他的生日视为公元元旦。《益闻录》故名思义，将有益的见闻记录下来，这就是办报的宗旨。初为半月刊，后改为周刊。我保存的为周二刊，即每周出二期，每期为六页十二面，每月合订一册，是16K线装本。第一页首行是出刊时期，也就是耶稣降生距今时间，附文为1882年10月28日出刊，第201期，此时值“光绪八年壬年九月十七日。”从我保存的《益闻录》来看，此时上海还有一家报纸———《申报》，同时信息传…  相似文献   

丢了特色,职校莫谈发展     

卢德生  阙海宝 《教育与职业》2006,(34):80-81

“解决职业教育定位问题拖不得了”，时至今日，职业技术院校的定位不清问题仍相当突出。[编者按]  相似文献   

侏儒军团     

逸飞 《足球世界》2002,(16)

栏目简介 相信大家都吃过怪味豆吧?那独特的味道一定给您留下了别具一格的口感,让您情不自禁的想再爽一口。而我们看惯了这个、那个的正统排行,是不是觉得有些乏味了,那好,来吧！让我们换个口味吧！来品尝一下这“怪味排行”。  相似文献   

Exploring the Sea     

杨岷生 《中学英语园地》2004,(17)

Thejourneytwonaval(海军)officersmadesometimeagototheverydeepestpointontheearthmakesusreal-izehowmuchoftheworldstillremainstobeexplored(探测).ThetwomenwentdownsevenmilestothebottomofthePa-cificOceaninsideasmallsteelballcalleda“bathyscaphe(深海潜水器)tofindoutifthereareanyoceancurrents(急流)orsignsoflife”.Itwasnecessarytosetoutearly,sothatthebathyscaphewouldcomebacktothesurfaceindaylight,andsobeeasilyfoundbythemoth-ershipthatwouldbewaitingforit.Thediversbeganpreparationsatdawnandsoonafterward…  相似文献   

站在时代的制高点在“特”字上做文章     

李曲生 《师范教育》1993,(11)

我校是实行三、二分段五年制专门培养小学英语师资的中等师范学校。创办13年来,特别是近年来,我们顺应改革开放的时代潮流,着眼于广东20年基本实现现代化的远大目标,深化学校的内部改革,在“特”字上做文章,走出一条独具特色的办学路子,为我省普教事业创特色、上水平进行了有益的探索实践。一、认清德育背景的特点,创建德育工作的特色。改革开放的大潮,既给学校带来强大推动力,也给学校提出了新的课题,增加了难度。我校学生  相似文献   

《专业证书》制度利弊之我见     

王潮生 《煤炭高等教育》1992,(1)

《专业证书》制度是根据我国实行专业技术职务和担任其它职务任职资格建立起来的一种培训制度,这种制度的提出是根据当时我国有相当数量的、在专业技术岗位或专业性较强的管理岗位上工作的、具有高中文化程度的在职人员,这些人通过长期的工作实践已经具备一定的专业知识和实践能力。他们当中很多人已是企业不可缺少的业务骨干,但由于各种原因还未达到任职资格所要求的大专毕业文化程度。通过《专业证书》制度,经过有针对性的专业知识学习,使这批人员达到岗位所要求的大专学历层次的专业知  相似文献   

握拍方式 终极探讨     

叶霞  南疆  林哲生 《网球天地》2008,(6):104-107

对我们每一次击球起决定作用的是握拍方式。我们在这里对握拍方式进行探讨,目的是让高水平的球友技术更加细化,初学者巩固基础。理解了握拍方式的理论,技术精进的道路会变得更宽广。在这里需要初学者理解的是,没有特定的理论来告诉你一定要用某种握拍方法去打某种球,只有掌握了各种技术,能够用各种握拍方法打不同类  相似文献   

构筑交通广播的团队精神   总被引：1，自引：0，他引：1  

生奇志 《记者摇篮》2002,(2):42-42,44

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教育新理念专递     

秦训刚  晏渝生 《中学语文(读写新空间)》2003,(17)

考试的根本目的不是将人群分类分等,而是要促进人的发展。当教育大众化的脚步越来越近,终身教育的观念正逐步深入人心的时候,确立以人的发展为核心的考试理念,似乎就是一种必然了。  相似文献