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高校图书馆读者服务中服务育人工作探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
从关心读者、爱岗敬业、营造氛围、严以律己等方面，探讨了在读者服务中服务育人的做法和体会。 相似文献
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分层教学,就是运用课堂教学的渠道,依据教学大纲、教材,在班级授课制小变的条件下,对同一班级不同类型的学生,在同一课堂教学过程中实行与各层次学生的学习可能性相适应的,着眼于促进学生在各自原有的基础上不断提高的一种教学模式. 相似文献
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王巧珍 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
新的课程,新的理念。新课程与旧课程的本质区别在于理念的不同。旧的课程观认为:课程是教材,是知识,教师是知识的传授者,教师是中心,学生仅是知识的被动接受者。新的课程观则认为:课程不仅是知识,同时也是经验、是活动。 相似文献
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在初中数学教学中,恰当运用现代信息技术,不仅可以使抽象的教学内容具体化、形象化,使学生积极地参与教学活动,科学地记忆知识,而且有助于学生发挥学习的主动性,提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。激发学生的学习兴趣现代信息技术可以将声音、文字、图像、动画、视频等形式合理组合,创造出生动有趣、形象逼真的情境,不仅能刺激人的视觉和听觉,而且能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维。运用现代信息技术辅助教学,可以给予学生大量的感性材料的支持,使学生对知识容易理解和产生兴趣。 相似文献
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作文对于学生而言是一件十分头痛的事情,同样对老师来说也是一个繁重的工作。怎样将作文的精髓引领到学生的作文中成了老师的必备功课。创设情境在作文中的应用具有重要作用,主要是优化学生的写作心境,促进学生的写作激情,让学生从而轻松地写作,消除他们的畏惧心理。作文习作指导中创设情境,主要的方面有三点:一.创设情境观察力观察事物是人们认识世界的一个新的起点,同样也是向创新迈进的第一步。只有学生对周围事物有新的认识,新的看法,这样才能激发学生观察事物的兴趣。对学生而言,认识事 相似文献
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王巧珍 《中国校外教育(理论)》2010,(9):39-39
要教会学生熟练运用母语进行交际,最基础的就是说话,低年级学生词汇量少,思维能力较弱,这些直接影响了学生说话能力的提高。作为一名语文教师,不必考虑学生“不敢说”,而是重点寻找如何使学生有“想说”的欲望。在指导学生进行说话时,要注重识字和阅读教学,充分借助教材进行说话训练,还要善于发现,拓开学生说话的语境,使学生乐说、善说。实践证明,只要我们在平时的教学过程中,多给学生机会,激发表达的欲望,并有步骤地进行指导,学生的口语表达能力就一定会得到很大的提高,为今后学生的语文素养的形成与发展奠定了良好的基础。 相似文献
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随着电力自动化技术的发展,电网调度综合自动化技术的提高,越来越多的变电站实行了无人值班,变电站实行无值班后,调度、监控运行人员对远动系统的依赖性越来越强。集控中心的运行人员也要通过对后台监控系统进行操作,所以说监控机信息的正确对电网安全运行起到至关重要的作用。 相似文献
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当前我国高校教材市场经过十年井喷式发展后渐归于平淡,并日益面临数字化时代的挑战,作为教材编辑的应对必然是一方面抓传统出版,另一方面前瞻性地思考高校教材数字化变革。教材数字化变革的根本思路在于教材编辑应该在更宽更广的教育产业链和价值链上考虑其发展,应从宏观和微观两方面着手,通过思维模式的不断更新和技术能力的不断提高,思考并适时介入高校教材数字化变革。 相似文献