全文获取类型
| 收费全文 | 285篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 227篇 |
| 科学研究 | 23篇 |
| 体育 | 10篇 |
| 综合类 | 18篇 |
| 信息传播 | 10篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 30篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 14篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 45篇 |
| 2006年 | 20篇 |
| 2005年 | 36篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有288条查询结果，搜索用时 31 毫秒
31.
5月8日,震后第19天。
难得的阴天,没有下雨。
芦山县国张中学暗红色的校门上,“国张”二字被地震震落后,还没来得及补上,两块缺口特别扎眼。大门一侧,一幢二层民房,一半已经坍塌,地上散落着成堆破碎的瓦砾。 相似文献
32.
西部农村素质教育失真的原因及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民同志指出：“我国12亿人口中，9亿在农村，广大农村人口能否接受良好的教育是一个直接关系到农村实现小康和现代化的大问题。”而占全国陆地面积56％的西部农村，集中了53个少数民族和80％以上的少数民族人口，这里农业、旅游、能源和矿产资源极为丰富，可是这里的经济发展却相当缓慢，其原因在于西部的教育严重制约了经济的飞跃发展。在大力推进素质教育的今天，素质教育在西部农村呈现出明显的失真状况! 相似文献
33.
自诞生之日起,郫县实验学校就开始了九年一体、纵向整合的探索,加强课程承接性,整体开发校本课程,丰富课程内容,拓展学习时空,初步培育了中小衔接的学科特色,形成了九年一贯的学校课程优势。展示该校的一个衔接现场,意在让广大读者从老师们智慧的碰撞、问题的切磋中所流淌出的学段前后贯通、知识通盘考虑、衔接点充分开掘、学情教情准确把握、教学环节起承转合等衔接意识、技术中获得启迪。 相似文献
34.
带着感动，怀着敬意，记深入大山，走访了部分农村教师，辑录了四个案例：[第一段] 相似文献
35.
网络时代教学互动所反映的是联系双方的交互作用,体现主客双方在通讯联系、沟通过程中可能的角色转换,通过一定的反馈系统互通信息,根据需要搜集与传递数据,使教师及时掌握信息,调整教学方针,因材施教。 相似文献
36.
高校毕业生“售后服务”体系,是指高等院校为自己的产品——已毕业的学生提供的各种继续教育服务和工作支援的总和。构建高校毕业生售后服务体系既是提高高等教育质量的关键,也是强化高等院校市场竞争力的关键。毕业生售后服务体系是一个系统,它包括：基础支撑体系、沟通和连接体系、灵活的运作体系、精准的系统反馈和诊断体系等。构建高校毕业生售后服务体系需要统一认识、建立统筹机构、灵活解决经费问题等。 相似文献
37.
加强理工科大学生的人文素质教育是当前高等教育改革、发展中所面临和要探索的一个重要课题。在探索和实施理工科大学生的人文素质教育的过程中，应强调“以人为本”，提高教师队伍的整体素质；要从理工科专业教育与人文素质教育、教育实践活动与人文素质教育以及具体的做法等方面进行深入探讨。 相似文献
38.
王建强 《廊坊师范学院学报》1994,(2)
近年来,师范专科学校加强了青年教师的思想政治工作,使得青年教师的思想觉悟和整体素质上了一个台阶。但是,由于受各种因素的影响,师专青年教师群体的思想和心理状况还存在着不容忽视的问题,最明显的表现就是心理失衡,归纳起来,有以下几个方面: 1.较强的社会参与意识与所处的成人圈中的边缘地位形成矛盾,导致心理失衡 当今的青年教师多是改革开放之后成长起来的,又生活在大变革的时代,知识丰富,思想活跃,对社会问题比较关注,社会参与意识强烈。因此,他们不满足一般地享有知情权,而是追求个人作为一个积极能动的主体对社会生活的主动参与,且相当一部分青年教师要求了解和参与学校改革与发展的前景规划,希望自己的意见有被领导采纳的机会,以满足 相似文献
39.
这一全区所有教师参与的帮扶弱势学生的壮举,无疑是有价值的教育创新：“这将大大减少未成人犯罪,对维护社会稳定、构建和谐社会具有重大作用。”公安、司法等部门赞赏有加。
教育：机制改革中推陈出新
谢铭认为,从教育内部讲,问题最大的是教育资源短缺与教育管理水当造成浪赞之间的矛盾：举个例予：2002年,在一个围墙里的白马小学与自码中学同时打来报告,要求建计算机室、修运动场;小学还受求进计算机、英语教师, 相似文献
40.