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本文通过分析中国代表团在联合国德班气候谈判中的表现,集中探讨政府在气候传播中如何更好地发挥主导作用,在直接推进谈判取得积极成果的同时,让更多公众了解气候变化的相关科学知识,理解应对气候变化的紧迫性,共同寻求解决气候变化问题的方法和途径,实现有效的气候传播。 相似文献
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<正>2022年4月，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》公布，明确指出政治认同、道德修养、法治观念、健全人格与责任意识为思政学科核心素养的五大领域。其中，责任意识即具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动，主要表现为主人翁意识、担当精神和有序参与。[1]在初中道德与法治课堂教学中培育学生的责任意识，为学生今后有序参与社会生活奠定基础。中学思政课教学依据教学内容， 相似文献
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公交车上常常出现“道德危机”。具体地说,就是青壮健康者不肯给老弱病残孕让座,甚至与后者抢座。不过,我觉得应该对公交车上的道德行为进行“公德”与“私德”之分。什么是公交车上的“公德”呢？诸如上车买票、不吸烟、不往地上吐痰、不扔瓜皮果壳等垃圾、不乱喊乱叫,等等, 相似文献
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王彬彬 《记者观察(上半月)》2015,(1):74-77
好勇斗狠顾顺章顾顺章,1904年生,上海宝山人。早年进入上海南洋烟草公司当工人,不久成为小工头。在工厂期间,顾顺章加入了上海滩上的"清帮"。顾顺章从小好勇斗狠,很快在江湖上脱颖而出。在上海滩上的帮会相争、流氓斗殴中,表现非凡。由于顾顺章敢打敢杀,在工人中颇有"影响",被其时领导上海工人运动的中共领导看中。而在搞工运时,顾顺章确实是一把好手。 相似文献
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教育的大根大本在于＂人＂的生成,自由作为一切精神之精神,乃是我们对＂人＂之本真追求的最好概括。忆古思今,自由精神与教育从来都是相互亲近的。柏林的消极自由之界定乃为我辈拓宽了自由的理解之路。与此同时,教育之自由超越性在于用自由的价值之维来审视此世,包括精神世界与物质世界。作为一项特具自由、解放意味的社会实践活动,教育应当从容的承担起引领人们有意义的活着,勇于直面自由本身的这样一种使命。 相似文献
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高职院校的英语专业教育教学必须要围绕着学生、企业以及整个社会的需求来进行职业化培养模式的设计工作,进而从高职英语评价、形式以及内容等等方面来将英语教学职业化体现出来,进而能够将操作性和实用性突出出来,只有这样才能够使高职院校非英语专业学生进行英语知识的掌握,培养其所应该具有的英语综合应用的能力,进而将高职院校学生职业技能提升。本文对高职英语职业化教学改革问题进行探究。 相似文献
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受经济全球化的影响,学生的外语水平日益受到社会和企事业单位的重视。尽管高职生专业技能比较突出,但如果具备更好的外语能力,无疑对其就业与发展有更为广阔的空间。该文以高职院校学生掌握良好外语能力的必要性为出发点,从课程设置、教学方式等方面入手,简要介绍了提高高职院校学生外语能力的方法与途径。 相似文献