对高职教育的思考     

王晓涛  卞良一 《现代企业教育》2000,(12)

一关于培养目标借鉴国外职业教育经验,高职教育的培养目标应使学生具有职业岗位能力,基本素质和关键能力三部分。职业基础能力与相关职业专门能力组合而成为职业岗位能力。因此职业岗位能力的课程开发应依靠企业参与,聘请企业专家共同组成专业建设委员会来完成。制定出职业岗位所需要的能力标准,具体包括知识、技术和工作态度,是一种综合职业能力,而不只是操作能力、动手能力,然后根据能力去整合课程。基本素质应  相似文献   

新时期高速公路企业思想政治工作探讨     

王晓涛 《职业圈》2014,(9):54-54,56

对于高速公路建设中关于企业思想政治工作的研究,是要经过长期的施工实践,在施工人员中形成的价值理念,是凝聚工地精神、提高企业核心竞争力的强有力手段,是促进企业长期发展的巨大后劲和精神财富。是实现企业发展转型的巨大机会。有利于将企业整体的价值观、文化观点转化为个人的价值观念,让企业团队充满凝聚力、向心力、战斗力,团队关系是否和谐,越来越影响着整个企业的发展与兴亡。将党的思想工作建设与高速公路工作深入结合,将思想建设潜移默化如企业的文化建设之中,把解决思想问题视为企业文化建设的第一要务,这样才能全面推进企业良性发展。进而推动高速公路事业健康、稳定地快速发展。  相似文献