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91.
王晓青 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(6):820-822
当下中国社会流行文化有其双重性：一方面有它一定的积极的社会意义;另一方面其本身却又蕴含着一种无可弥补的局限与悲哀。倡导精英文化,抑制流行文化,应该是当下中国文化建设的策略。 相似文献
92.
素质教育尊重学生的主体性和主动性,注重开发学生的智慧潜能。它主张学生德、智、体、美、劳的全面发展．形成独立健全的个性;主张全面提高学生的素质以适应社会发展的实际需要。因此需要在英语课堂中对学生进行素质教育。要求教师在教学过程中为学生提供内容健康、情趣高尚的语言材料和设计尽量真实的语言情境．对学生进行思想品德教育。教师在进行语言教学的同时, 相似文献
93.
地方本科院校办学定位的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓青 《临沂师范学院学报》2009,31(4):5-8
地方本科院校在高等教育改革发展中发挥着越来越重要的作用。地方本科院校在办学定位中。要着眼于三个方面：办学类型定位着眼于教学、人才培养目标定位着眼于应用、服务面向定位着眼于地方。同时．要体现四种意识：本科意识、生本意识、科学发展意识、特色意识。 相似文献
94.
走进新课程,如何为学生创设一个宽松的学习氛围;如何让数学教学回归学生的日常生活,使数学课堂显露出生机、洋溢着情趣。让数学课堂真正成为学生自主探索、主动发展的天地,让每个学生都感受到学习数学的乐趣,让数学学习像呼吸一样清新自然。在十年的课程改革中,笔者在教学实践中不断尝试、探索与实践,从以下几方面构建和谐、高效的数学课堂,所取得的教学效果显著。一、创设轻松愉悦的学习氛围,让学生沐浴人性的光辉 相似文献
95.
试验目的：探讨平衡膳食、极限有氧运动对本市肥胖初中生运动成绩的影响。方法：肥胖中学生48人,随机分成对照组、极限有氧运动组、平衡膳食组、平衡膳食极限有氧运动组。对照组饮食既不调整也不运动,平衡膳食组进行饮食调整,但不运动;运动组侧重于极限有氧运动,饮食不做调整;平衡膳食、极限有氧运动组在运动的同时给予饮食调整。第六个月底测试男生1000m、女生800m、立定跳远、座位体前屈、50m。结果：至试验结束,平衡膳食极限有氧运动组的1000m（男生）800m（女生）、座位体前屈、立定跳远、男生50m与对照组比较都有显著性差异且优于其他两组。结论：平衡膳食极限有氧运动对肥胖中学生运动成绩的影响具有协同效应。 相似文献
96.
蛙泳初级教学的重点、难点、关键点 总被引：1，自引：0，他引：1
影响游泳初级教学的因素是多方面的,本人根据多年从事游泳教学的经验,总结了在蛙泳初级教学中主要是抓好“三点”,即重点是腿的教学,难点是突破呼吸关,关键点是臂、腿的协调。下面就来谈谈这“三点”的教学。一、重点——腿的教学蛙泳腿的动作效果是推动身体前进的主要推进力。它包括收腿、翻脚、蹬夹、滑行(漂浮)四个主要环节。技术要点:1.收腿要放松,力量小,速度慢;2.翻脚在收腿未结束前已开始,在蹬水开始时完成;3.蹬夹水是大腿发力,两脚稍向外、向后,向内边蹬边夹,速度快,勾脚蹬夹;4.滑行要求蹬夹腿结束后并腿漂一会。教学口诀:边收边分… 相似文献
97.
王晓青 《黄冈师范学院学报》2002,22(5):66-67
高校机关作风建设直接影响到学校的改革与发展的进程。本从时代的要求和对高校机关作风建设的现状分析入手，就加强高校机关作风建设的几个问题进行了探讨。 相似文献
98.
99.
<正>在蛙泳初级教学过程中,初学者由开始的不会游到最后在游泳池里畅游无阻,要进行无数次水中的各种练习即熟悉水性、腿部动作、臂部动作、臂与腿协调、水中换气和完整配合游。 相似文献
100.
王晓青 《福建基础教育研究》2013,(1):16-17
作为教育的对象，学生虽有能力之别，却并无优劣之分。教师应把每一位学生都视为未来某一领域的可造之才，都有着可待开掘的潜能。教师的职责就在于，选择合适的时机，扮演合适的角色，从而引导学生在高中这一重要的人生阶段，实现蜕变。经受了中考的一轮淘汰，特别是那些得以进入优质高中的学生，一般都具有较好的知识基础、学习习惯及心理素质。他们起点高，对自我期许也高，新学校的教学学风和校园文化底蕴，正为他们进一步提升自我提供了优异的环境，为他们成才奠定坚实基础。能够在高考中最后胜出的优秀学生，性情有别，却有很多相似之处——自律意识、自主学习精神、自知与自我更新能力以及坚忍不拔和抗挫折的特质——而这一切需要教师在三年间加以培植、扶助和强化。 相似文献