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如何真正实现学校优质教育的管理呢 ?我们认为 ,制定明确的发展目标、完善学校管理制度、激活内部用人机制、营造浓厚科研氛围、创建良好校园文化是构建学校优质管理的基本模式。 一、根据学校实际进行科学的学校定位 ,制定个性鲜明的富有创新精神的办学目标 任何一所学校都可以办成一流的学校 ,关键在于能否准确地确定学校的发展目标 ,学校的发展目标指引着学校的发展 ,是学校发展的指南和蓝图。我校与油田同龄 ,是油田最大、建校最早的一所小学。历经近 4 0年的发展 ,取得了油田窗口学校的地位。但是我们也认识到 ,尽管我校已有的成… 相似文献
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王爱娟 《新课程改革与实践》2010,(11):113-113
随着社会的发展,我们已经进入了信息化的时代,教师通过多媒体可以形象直观地讲清楚过去很难描述的课程内容,而且学生可以更形象地去理解和掌握相应教学内容。有效地缩短教学时间,提高了教学效率,大大激发学生的学习兴趣,体现学生自主能动性,优化了课堂,提高了课堂教学质量! 相似文献
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【知识梳理】一、我对谁负责谁对我负责1.我的角色我的责任(1)责任的含义。责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。对责任的承担叫负责。(2)责任的来源。①对他人的承诺。②分配的任务。③上级的任命。④职业的要求。⑤法律规定。⑥传统习俗。⑦公民身份。⑧道德 相似文献
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兴趣是学生学习的动力和能源,在心理学上叫做内驱力,它对推动学生积极思维,提高学习兴趣具有重要作用。孔子曾说：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”只有“乐之”才能“乐学”．学生只有对学习语文产生浓厚的兴趣,才能积极主动的学习。 相似文献
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王爱娟 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
阅读教学是任何一个阶段都需要优先考虑的教学。对于低年级学生来说,情况也是如此,儿童需要喜欢阅读和欣赏阅读的乐趣;阅读书籍中的图画的可能性;以及将上下文和生活结合起来,理解文本中的词语含义的可能性;对感兴趣的人感兴趣事物和事件有自己的感情和想法;因此,教师应特别注意阅读教育,以便从幼年起向学生灌输最基本和最需要的语言知识。 相似文献
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高职院校图书馆馆员素质的培养和提升 总被引：3，自引：1，他引：2
相时其他普通高等院校,我国高职院校图书馆建馆时间短,基础比较薄弱,图书馆员的整体素质普遍偏低,主要表现为服务意识不强,知识结构参差不齐,外语水平不高,计算机应用能力不强等.高职院校必须对提升图书馆员素质有足够的认识,要鼓励图书馆员自主学习,组织开展多种形式和层次的培训,并实行轮岗制,促进馆员自身接受教育的自觉性和主动性. 相似文献
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王爱娟 《新课程导学(上)》2013,(22)
《语文课程标准》明确提出了小学中年段的习作目标:"留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句;愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐."作为农村学生来说,如何实现看似简单却又不容小觑的习作目标呢?我觉得,想要实现这样的目标,就应基于农村生活的背景,基于农村的美丽风光,基于农村的文化底蕴,基于农村的教学环境,帮助学生激起作文兴趣,积累作文所需素材,理顺作文布局次序.也唯有如此,我们农村学生才能在作文道路上走出自己的个性. 相似文献
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反思我们的课堂教学,虽然有了一种“以学习者为中心”的意识,但如何切实落实,我们往往感到很困惑。较为普遍的现象是:在课堂教学过程中,我们常常会有意无意地将学生引到自己所设想的“答案”上来,看待问题较为单一、武断,这种思维方式禁锢了学生,他们的主体性作用就无从谈起,“ 相似文献