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论文旨在探究特殊教育教师课堂教学情绪现状及影响因素,以贵州省特殊教育学校的教师作为研究对象,发放问卷并进行数据分析.结论:贵州省特殊教育学校教师课堂教学情绪以积极情绪为主;特殊教育学校教师课堂情绪与教师自身因素 、 学校管理因素 、 社会支持因素具有较强的相关性,并提出特殊教育教师的课堂教学情绪的调节策略. 相似文献
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创新教育之所以要注重创新的心理品质,是因为它们是创造性发展的基础条件。如:我们欣赏创新,但不能欣赏个性独特的人。殊不知个性越是独特,越是内含着强烈的创新意识。因此,创新教育鼓励每一个受教育者从小创造自我独特的形象,同时也不排斥与已完全相异的他人的独特形象。 相似文献
83.
中国社科院文学所、《文学评论》编辑部与新疆大学于 2 0 0 2年 8月下旬在新疆乌鲁木齐市联合举办了“中国现代文学批评理论研讨会”。来自全国高校和研究机构的现当代文学研究的专家学者近 70人参会。会议围绕中国现当代文学批评的话题 ,进行了广泛深入的学术交流和探讨。近年来 ,全国有关现代文学研究的会开得不少 ,但以现代文学批评理论为专题而召开的学术研讨会还是第一次。中国社科院文学所所长、《文学评论》主编之一杨义先生在开幕词中指出 ,本次会议是从文学史和学术史的高度 ,对半个多世纪以来的文学批评理论进行回顾和总结 ,是在 … 相似文献
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87.
王玉 《学位与研究生教育》2005,(1):44-48
在分析专题研究导向式教学适用于《战略管理》课程的基础上,详细介绍了专题研究导向式教学三个阶段的尝试(规范结构讲授与专题案例结合的方式;专题研究为主的教学方式;专题研究导向式教学),并分析了专题研究导向式教学成功和不成功的原因。 相似文献
89.
课堂教学主要靠教师的语言表达来完成。一堂效果良好的课,往往依赖于教师的语言艺术地体现。因此,语言艺术在教学过程中显得十分重要。 相似文献